通識教育中心多元選修(1091)

英文名稱: Wang Yang-Ming Takes You to Fight Bandits ;
授課目的： 最精湛的歷史課就是講出鑒古知今的歷史，讓人聽出偉大歷史人物曾經面臨的悲歡離合與愛恨情仇，從中體會當事人如何在極度艱難的困境中不懈的奮鬥，最終活出自己人生的意義。因此，歷史課不應該是「平面的歷史」，更應該變成「立體的歷史」，意即歷史課不應該只侷限於歷史，歷史課同時是心理課，更是哲學課與管理課，能幫忙每個在工作中與生活裡的人，每天面臨各種困頓的抉擇，卻不甘願庸庸碌碌平白虛度人生時，有個提供參考的智慧座標。

這就是「王陽明帶你打土匪」這門說書型課程的最大特色！作為明朝人，王陽明這輩子活得不落俗套，他是個懂得靈活變通的智者，從搖籃到墳墓或童年到老年，都在各種幾乎無解的挫折中奮發圖強，不斷成就出成己達人的偉業，他文武雙全舉世罕見，我們用「打土匪」這三個字，來精確把握住他的生命密碼，他不只打鄉野的土匪，更在打朝廷的土匪；不只在打外面的土匪，更在打裡面的土匪，最終發展出一門獨特的學問，後世稱作心學。

學習完本課程後，能認識下面5項教學目的：

1. 認識王陽明波瀾壯闊的生命。
2. 認識心學在東亞發展的歷史。
3. 認識自己人生的座標與意義。
4. 認識面對人與人關係的奧秘。
5. 認識解決管理問題的新思維。
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教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 基於上面的作業設計，本課程的評量標準有6：

1. 實體課程討論（20％）：上課面對面的舉手發言或圖文回饋
2. 期末法政策論（20％）：測驗內容請見課程參考用書
3. 教學影音觀賞（10％）：觀賞請至磨課師課程平臺內
4. 網路課程討論（20％）：討論請至磨課師課程平臺內
5. 網路期中測驗（10％）：測驗請至磨課師課程平臺內
6. 網路期末測驗（20％）：測驗請至磨課師課程平臺內



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開課教師： 陳復 教授 (fuchen@niu.edu.tw);

英文名稱: Hazard Prevention and Life ;
授課目的： 使同學對天然及人為災害深入了解，並清楚防災的方法與重要性。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 學習態度10%、出席情況10%、期末心得報告20%(學生收集網路或圖書館資料撰寫主題書面報告)、期中考30%、期末考30%。;
開課教師： 林德誠 講師 (dclin@niu.edu.tw);

英文名稱: Economics and Life ;
授課目的： 本課程於基礎經濟概念，探討生活中的經濟問題。課程中首先介紹基礎經濟分析工具，進而探討市場結構議題與常見總體經濟指標，如經濟成長率、物價指數、失業率、所得不均度、匯率等；另外，課程中也將從經濟角度探討全球化議題，如區域整合、自由貿易、跨國企業等，以增進生活/全球經濟議題的關注與了解。;
教學模式： 投影片教學;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績 出席率 20%
期中考40%
期末考40%;
開課教師： 俞宏機 助理教授 (hjyu@niu.edu.tw);

英文名稱: Design and Life ;
授課目的： 增加美術知識及運用培養學生對美學的敏銳度和素質。
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教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 依每個學生的創作思考表現在作品上的精細成度及每次上台報告，上課出席次數
為評量標準
如創作思考個人特色占50％
學習態度，上課出席率，按時繳交作業作品占30％
具美學知識和理論，10％
良好溝通互動，10％以上種種為打分標準
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開課教師： 李瑋 講師 (leewei@niu.edu.tw);

英文名稱: Interpreting the Environment ;
授課目的： 認知環境.生態.景觀及解說基本理念,瞭解解說系統規劃及解說媒體之應用;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考30%.期末考40%.平時考核30%.;
開課教師： 林鴻忠 教授 (hclin@niu.edu.tw);

英文名稱: Satellite Technology and Life ;
授課目的： 使學生了解衛星科技的原理，進而引發學生學習的興趣。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 學習態度10%、出席情況10%、資料收集10%、期末書面心得報告10%(學生收集網路或圖書館資料撰寫主題書面報告)、期中考30%、期末考30%。;
開課教師： 林德誠 講師 (dclin@niu.edu.tw);

英文名稱: Introduction to Economic Animals ;
授課目的： 教導學生對經濟動物之基本瞭解和認識、並幫助其了解經濟動物與生物科技間之相關性及應用，有助其對現代生物科技之理解，並正確認識經濟動物飼養、管理技巧、疾病預防與動物福利的基本觀念。;
教學模式： 課堂講解;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考30%，期末考30%，平時成績40%;
開課教師： 黃士哲 副教授 (schuang@niu.edu.tw);

英文名稱: Introduction to Nanotechnology ;
授課目的： 高科技的發展實有賴於跨學門的知識整合，然而現代科技的快速發展致使跨領域的學習屏障也越來越高。因此，本課程的開設目的旨在以深入淺出的教學方式使學生瞭解近代奈米科技領域的最新發展，其中含括工程、生物與醫藥科技範疇，以作為學生未來無論創業、就業或是深造的一個依據，並使其具有現代奈米科技的基本素養。;
教學模式： 課堂講授 ;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 每次上課做筆記，下課前收繳評分 40%
2. 期中考 30%
3. 期末考 30%
4. 學期額外加分 10% -- 「奈米科技創新科技報告」;
開課教師： 楊屹沛 助理教授 (ypyang@niu.edu.tw);

英文名稱: Somatics and Soma Development ;
授課目的： 1. 學習身體構圖相關學理基礎，並經驗及覺察身體結構狀態與自我內在感受。
2. 從身心學的相關理論，探討身體與心靈的互動關係，傾聽身體智慧。
3. 透過課程的探索、實作與討論，驗證身體構圖與身心學理論，覺察自我身心情形，進而改變與重新塑造適合自己的身心狀態。;
教學模式： 講演、討論、實作;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 身心反思紀錄35%：本課程著重個人覺察與學習歷程，重視出席率，並針對個人課堂學習，於第三週起，每週撰寫身心反思紀錄，並於當週課堂結束前繳交。
2. 期中報告20%：1000字以上個人身心覺察與對話報告。（11月30日前上傳數位學習園區）
3. 期末評量25%：檢核個人整學期學習歷程、期末測驗。
4. 平時表現20%：課堂出席率、參與程度及學習態度。;
開課教師： 錢芷萍 講師 (cpchien@niu.edu.tw);

英文名稱: Happy Organic Farm ;
授課目的： 瞭解有機農業之理念與作法，實際體驗有機農業之生產與操作，學習如何過有機生活。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 每次課堂結束時寫學習心得及考試，共佔60%。
校外教學心得報告佔20%。分組農場實習成果及報告20%。
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開課教師： 黃璋如 教授 (cjhuang@niu.edu.tw);

英文名稱: Physics in Living ;
授課目的： 讓學生瞭解科學精神，瞭解物理的實用性，並激發學生動手做學習科學興趣。;
教學模式： 搭配生活中無所不在的物理磨課師課程以及其他現有數位影音搭配之翻轉教學教法，學生應依教學進度，自學影音，並於上課時參與課堂活動，包括討論，作業，測驗以及回饋。學生均需註冊相關磨課師課程，進行影音自學，參與討論，進行測驗，以及作業等活動。;
學分數：2;
成績計算方式： 磨課師平台分數35%，平時成績包含課堂討論與學生互評25%,期中報告，包含影片報告與書面報告20%,期末筆試20%;
開課教師： 朱達勇 副教授 (daniel@niu.edu.tw);

英文名稱: Marine Ecology and its Conservation in Taiwan ;
授課目的： 海洋是孕育生命的母親，但二十一世紀的海洋生態已是千瘡百孔，我們應該重新反省自己，人類終究只是生態環境中的一份子，與其他生物一樣，直接或間接地依賴海洋，因此對於海洋生命的尊重與海洋生態的愛護是刻不容緩的。希望經由此門教育部補助的通識課程計畫，可以集國內幾位研究海洋的專家學者，教授海洋生態學所涵蓋的專業內容及知識，逐步了解這個地球生命孕育之母的現況及可能未來。課程中也注重引導學生發問、討論、表達及評判之能力，並介紹本土海洋生態及海洋生物資源的特色，進而培養學生親海、愛海及護海的實際行動，以及更進一步的研究興趣。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 本課程不以考試成績為唯一評量，另以學習接受來自各面向的海洋科學及人文薰習為主要目標，故議題反應及課堂上表現占60% (出席率、參與討論的程度等)，期中考、期末考各占15%, 一次實習報告10%。本課程甚重視學習的參與度及課程完整性，故3次未到(含外聘演講)而無請假者，其學習成績以不及格論。;
開課教師： 陳永松 助理教授 (yschen@niu.edu.tw);

英文名稱: Regimen in Chinese Medicine and Life Study ;
授課目的： 從生活中學習養生，運用中醫理論與方法，實踐養生之目的。
在正面的生命觀中學習找出屬於自己的養生方法，以獲得健康的身、心、靈的狀態。
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教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績45% (出席率20%；作業20%、期末至少300字心得報告5%)
期中考25%；
期末考30%
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開課教師： 沈玉燐 講師 (ylshen@niu.edu.tw);

英文名稱: Interpersonal Relationship in Organizations ;
授課目的： 本課程主要目的在從人際關係理論著手，讓學生進一步瞭解職場人際關係的特色，並透過實際的演練與討論，增進人際溝通技巧，促進心理健全發展，進而能將所學應用在未來的職場，提昇學生就業力。;
教學模式： 講述、演練與小組討論;
學分數：2;
成績計算方式： 案例分析或讀書心得報告30%、期中與期末考40%、平時上課表現（含出勤狀況、小組活動參與、發問狀況等）30%;
開課教師： 張松年 副教授 (snchang@niu.edu.tw);

英文名稱: Understanding Personality Psychology ;
授課目的： 你我都是「三面夏娃」，有著不同面向的性格內涵。
榮格說：每個人都有多個「人格面具」，如同演員般，在不同的情境下表現出不同的自我。因此，以性格而言，它確實是神秘而又複雜的。
人的生命發展豐富且多彩多姿，而性格正是個人生命歷程的關鍵，它決定了個人生命發展的走向與結果。本課程希望將豐富且多樣的人格理論介紹給初識「人格心理學」的學生，由人格心理學各理論中，看見自己性格的模式，從而了解自己且面對人生的挑戰。
由人格心理學家的帶領之下，一窺心理學的殿堂，若因此讓學生對心理學產生興趣而投入，並且了解自己，是本課程的最大的喜悅與期待。
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教學模式： 使用中文;
學分數：2;
成績計算方式： 1、小組報告20%
2、心得報告10%
3、期中考試 30%
4、期末考試30%
5、上課參與 10%(缺課達1/3則無法取得學分)
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開課教師： 劉文琴 講師 (wcliu@niu.edu.tw);

英文名稱: The Society ;
授課目的： 當代社會;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 1.期中報告：40％
2.期末考試：40％
3.平時成績：20％;
開課教師： 黃靖麟 副教授 (jlhuang@niu.edu.tw);

英文名稱: The Study of Romantic Relationship ;
授課目的： 1.了解愛情關係發展的相關理論。
2.能夠運用人際溝通技巧於一般人際與親密關係中。
3.敏察性別的差異與無異，做有性別平等概念的人，在性別上善待彼此。
4.能夠經營正向的人際／愛情關係，懂得如何開啟、維持與結束親密關係。
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教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 1.期中考15％、期末考15％
2.電影評析分組報告：（1）個別組員分數15％（2）分組報告成績15％
3.個人作業：1,500-2,500字愛情故事25％
4.課堂參與15％
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開課教師： 何克倫 講師 (klho@niu.edu.tw);

英文名稱: Lifespan Development Psychology ;
授課目的： 除了幫助個體「認識你自己」之外，生命早期發展階段的知識可轉化為生養子女的基本素養，青春期發展階段的知識有助於學生平穩度過現時所面對之人生的重大轉變期，成年期及老年期發展階段的知識，則有助於吾人提升面對未來人生所可能經歷的各種變化。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 出缺席情形30%、課堂參與討論情況15%；分組討論與報告15%；期中、期末考各佔20%。;
開課教師： 鍾鴻銘 教授 (hmjong@niu.edu.tw);

英文名稱: Patent and Life ;
授課目的： 瞭解專利不僅可以保障自己權力，避免侵犯他人權力；還可以自既存的專利中獲得研發創投的靈感與資訊。本課程為專利的入門課，旨在以本國專利制度為主，美歐、日本為輔，引導學生從技術面、管理面及法律面瞭解專利，學習專利權的申請、維護、行使，侵權的避免，及專利資訊的檢索與應用；奠定專利分析、管理、及專利策略制定等之基礎；並瞭解專利與生活的密切關係。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 原則上如下，視學生學習狀況調整
1.平時考：60%
2.期末專題：35%
3.學習態度與其他：5%;
開課教師： 吳剛智 副教授 (gjwu@niu.edu.tw);

英文名稱: International Relations ;
授課目的： 使同學們具備基本的國際常識，台灣在國際間的處境，及對國際關係有概念性的認識。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考30％，期末考40％，出席率及課堂討論30％;
開課教師： 孫以清 助理教授 (ycsun@niu.edu.tw);