國文 二(1112_G5GC000052Q)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： （一）深化閱讀、討論及書寫。
（二）展現自我覺察，增進對生命的關照。
（三）提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： （一）講授：教師就所設定課程內容而講述。
（二）討論：教師與學生提出問題，教師引導分組討論，並說明。
（三）發表：學生上臺呈現團體合作內容，如簡報、短片或戲劇。;
學分數：2;
成績計算方式： （一）平時分數（上課討論和其他）35％
（二）小考30％
（三）期中、期末考35％
;
開課教師： 陳韻妃 講師 (yfchen@niu.edu.tw);
授課目的： （一）深化閱讀、討論及書寫。
（二）展現自我覺察，增進對生命的關照。
（三）提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： （一）講授：教師就所設定課程內容而講述。
（二）討論：教師與學生提出問題，教師引導分組討論，並說明。
（三）發表：學生上臺呈現團體合作內容，如簡報、短片或戲劇。;
學分數：2;
成績計算方式： （一）平時分數（上課討論和其他）35％
（二）小考30％
（三）期中、期末考35％
;
開課教師： 陳韻妃 講師 (yfchen@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052P)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1.深化閱讀、討論及書寫。
2.展現自我覺察，增進生命的關照。
3.提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。;
教學模式： 中文;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考(學習單)20%
極短篇作業20%
期末考試(專題報告)30%
作業回報10%
出席率20%;
開課教師： 陳雀倩 教學型助理教授 (qqchen@niu.edu.tw);
授課目的： 1.深化閱讀、討論及書寫。
2.展現自我覺察，增進生命的關照。
3.提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。;
教學模式： 中文;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考(學習單)20%
極短篇作業20%
期末考試(專題報告)30%
作業回報10%
出席率20%;
開課教師： 陳雀倩 教學型助理教授 (qqchen@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052O)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： （一）深化閱讀、討論及書寫。
（二）展現自我覺察，增進對生命的關照。
（三）提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： （一）平時成績（團體討論、線上檢測和其他）35％
（二）團體發表35％
（三）期中、期末筆試30％
;
開課教師： 黃文瀚 助理教授 (whhuang@niu.edu.tw);
授課目的： （一）深化閱讀、討論及書寫。
（二）展現自我覺察，增進對生命的關照。
（三）提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： （一）平時成績（團體討論、線上檢測和其他）35％
（二）團體發表35％
（三）期中、期末筆試30％
;
開課教師： 黃文瀚 助理教授 (whhuang@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052N)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 國文課程的意義不僅存在於語文層面，同時關涉了個體與他人、與世界的關係。透過各類書寫，可培養學生知識思辨與生命體驗的能力，進而落實在實際生活，故本課程兼攝「語文專業」和「人文涵養」兩個向度。
本課程內容，在語文專業上，涵蓋四方面：基礎觀念、一般指引、日常書寫、學術書寫。在人文涵養上，研讀探索自我、人我之間等主題名篇外，並藉作文、口語表達能力訓練等多元的教材及實際的演練，加強學生之基礎語文知識，提升學生閱讀與書寫的基礎能力。
;
教學模式： 講授為主，討論為輔。;
學分數：2;
成績計算方式： 一、作業要求：（一）作業必須準時繳交，以利課程進行。（二）讀書報告的主題可以整合其他課程，但基本形式與論述架構須切合本課程所示規範。二、評分方法：期中考：30％；期末考：30％；平時作業：30％；課堂表現：10％。附註：課程進度、作業報告及配分比例，得依實際情況彈性調整。;
開課教師： 劉怡伶 教學型教授 (yiling@niu.edu.tw);
授課目的： 國文課程的意義不僅存在於語文層面，同時關涉了個體與他人、與世界的關係。透過各類書寫，可培養學生知識思辨與生命體驗的能力，進而落實在實際生活，故本課程兼攝「語文專業」和「人文涵養」兩個向度。
本課程內容，在語文專業上，涵蓋四方面：基礎觀念、一般指引、日常書寫、學術書寫。在人文涵養上，研讀探索自我、人我之間等主題名篇外，並藉作文、口語表達能力訓練等多元的教材及實際的演練，加強學生之基礎語文知識，提升學生閱讀與書寫的基礎能力。
;
教學模式： 講授為主，討論為輔。;
學分數：2;
成績計算方式： 一、作業要求：（一）作業必須準時繳交，以利課程進行。（二）讀書報告的主題可以整合其他課程，但基本形式與論述架構須切合本課程所示規範。二、評分方法：期中考：30％；期末考：30％；平時作業：30％；課堂表現：10％。附註：課程進度、作業報告及配分比例，得依實際情況彈性調整。;
開課教師： 劉怡伶 教學型教授 (yiling@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052M)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。2、展現自我覺察，增進對生命的關照。3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： 講述法、討論法;
學分數：2;
成績計算方式： 一、本學期每人均須於第十二周前完成「個人專題」。
二、依本校學則第二篇第四章第三十一條規定： 學生因請假（公假或因懷孕、分娩或撫育三歲以下子女之需要而核准之事（病）、產假除外）或曠課致某一科目缺課時數，達該科目全學期授課時數三分之一者，該科學期成績以零分計。
三、課堂要求： 1.無故缺席三次，平時成績以零分計。
2.課室禮儀計入平時成績：準時到課。
3.非經授課老師同意，不使用手機、電腦/平板。
四、計分方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末評量佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、
學習態度、專題及作業等。 ;
開課教師： 趙詠寬 助理教授 (ykchao@niu.edu.tw);
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。2、展現自我覺察，增進對生命的關照。3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： 講述法、討論法;
學分數：2;
成績計算方式： 一、本學期每人均須於第十二周前完成「個人專題」。
二、依本校學則第二篇第四章第三十一條規定： 學生因請假（公假或因懷孕、分娩或撫育三歲以下子女之需要而核准之事（病）、產假除外）或曠課致某一科目缺課時數，達該科目全學期授課時數三分之一者，該科學期成績以零分計。
三、課堂要求： 1.無故缺席三次，平時成績以零分計。
2.課室禮儀計入平時成績：準時到課。
3.非經授課老師同意，不使用手機、電腦/平板。
四、計分方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末評量佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、
學習態度、專題及作業等。 ;
開課教師： 趙詠寬 助理教授 (ykchao@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052L)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1.深化閱讀、討論及書寫。
2.展現自我覺察，增進生命的關照。
3.提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。;
教學模式： 中文;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考(學習單)20%
極短篇作業20%
期末考試(專題報告)30%
作業回報10%
出席率20%;
開課教師： 陳雀倩 教學型助理教授 (qqchen@niu.edu.tw);
授課目的： 1.深化閱讀、討論及書寫。
2.展現自我覺察，增進生命的關照。
3.提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。;
教學模式： 中文;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考(學習單)20%
極短篇作業20%
期末考試(專題報告)30%
作業回報10%
出席率20%;
開課教師： 陳雀倩 教學型助理教授 (qqchen@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052K)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。
2、展現自我覺察，增進對生命的關照。
3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末評量佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、學習態度、專題及作業等。
;
開課教師： 葉嘉中 助理教授 (chiachung@niu.edu.tw);
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。
2、展現自我覺察，增進對生命的關照。
3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末評量佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、學習態度、專題及作業等。
;
開課教師： 葉嘉中 助理教授 (chiachung@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052J)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。2、展現自我覺察，增進對生命的關照。3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： 講述法、討論法;
學分數：2;
成績計算方式： 一、本學期每人均須於第十二周前完成「個人專題」。
二、依本校學則第二篇第四章第三十一條規定： 學生因請假（公假或因懷孕、分娩或撫育三歲以下子女之需要而核准之事（病）、產假除外）或曠課致某一科目缺課時數，達該科目全學期授課時數三分之一者，該科學期成績以零分計。
三、課堂要求： 1.無故缺席三次，平時成績以零分計。
2.課室禮儀計入平時成績：準時到課。
3.非經授課老師同意，不使用手機、電腦/平板。
四、計分方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末評量佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、
學習態度、專題及作業等。 ;
開課教師： 趙詠寬 助理教授 (ykchao@niu.edu.tw);
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。2、展現自我覺察，增進對生命的關照。3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： 講述法、討論法;
學分數：2;
成績計算方式： 一、本學期每人均須於第十二周前完成「個人專題」。
二、依本校學則第二篇第四章第三十一條規定： 學生因請假（公假或因懷孕、分娩或撫育三歲以下子女之需要而核准之事（病）、產假除外）或曠課致某一科目缺課時數，達該科目全學期授課時數三分之一者，該科學期成績以零分計。
三、課堂要求： 1.無故缺席三次，平時成績以零分計。
2.課室禮儀計入平時成績：準時到課。
3.非經授課老師同意，不使用手機、電腦/平板。
四、計分方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末評量佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、
學習態度、專題及作業等。 ;
開課教師： 趙詠寬 助理教授 (ykchao@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052I)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。
2、展現自我覺察，增進對生命的關照。
3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末專題佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、學習態度、專題及作業等。
;
開課教師： 葉嘉中 助理教授 (chiachung@niu.edu.tw);
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。
2、展現自我覺察，增進對生命的關照。
3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末專題佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、學習態度、專題及作業等。
;
開課教師： 葉嘉中 助理教授 (chiachung@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052H)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。2、展現自我覺察，增進對生命的關照。3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 一、本學期每人均須於第十二周前完成「個人專題」。
二、依本校學則第二篇第四章第三十一條規定： 學生因請假（公假或因懷孕、分娩或撫育三歲以下子女之需要而核准之事（病）、產假除外）或曠課致某一科目缺課時數，達該科目全學期授課時數三分之一者，該科學期成績以零分計。
三、課堂要求： 1.無故缺席三次，平時成績以零分計。
2.課室禮儀計入平時成績：準時到課。
3.非經授課老師同意，不使用手機、電腦/平板。
四、計分方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末評量佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、
學習態度、專題及作業等。 ;
開課教師： 蔣忠慈 副教授 (jtjeang@niu.edu.tw);
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。2、展現自我覺察，增進對生命的關照。3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 一、本學期每人均須於第十二周前完成「個人專題」。
二、依本校學則第二篇第四章第三十一條規定： 學生因請假（公假或因懷孕、分娩或撫育三歲以下子女之需要而核准之事（病）、產假除外）或曠課致某一科目缺課時數，達該科目全學期授課時數三分之一者，該科學期成績以零分計。
三、課堂要求： 1.無故缺席三次，平時成績以零分計。
2.課室禮儀計入平時成績：準時到課。
3.非經授課老師同意，不使用手機、電腦/平板。
四、計分方式： 1. 期中評量佔20％
2. 期末評量佔20％
3. 小組成績佔20％
4. 平時成績佔40％：包含出席狀況、課堂表現、參與討論、
學習態度、專題及作業等。 ;
開課教師： 蔣忠慈 副教授 (jtjeang@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052G)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： （一）深化閱讀、討論及書寫。
（二）展現自我覺察，增進對生命的關照。
（三）提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： （一）平時成績（團體討論、線上檢測和其他）35％
（二）團體發表35％
（三）期中、期末筆試30％
;
開課教師： 邱怡芬 助理教授 (yifen@niu.edu.tw);
授課目的： （一）深化閱讀、討論及書寫。
（二）展現自我覺察，增進對生命的關照。
（三）提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： （一）平時成績（團體討論、線上檢測和其他）35％
（二）團體發表35％
（三）期中、期末筆試30％
;
開課教師： 邱怡芬 助理教授 (yifen@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052F)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1理解應用文書之特定用語、寫作格式。
2使用嚴謹的中文語彙、句式論述事理，表達觀點。
3欣賞並創作新型態文學載體。
;
教學模式： 以中文為主;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 期中報告 30％
2. 期末報告 30％
3. 討論單及課堂表現 20％ 討論單或課後作業，不接受補交 。
4. 出席率20％ 請假規則：請假須於課前或課後一週內以email或當面告知，以三次為限。超過三次者，每次扣減學期總分20分。 公、喪、病、（陪）產、育嬰假必須檢附有效證明，於課前或一週內，向教師提出，方不計入3次之內。;
開課教師： 許惠琪 教學型助理教授 (hsuhc@niu.edu.tw);
授課目的： 1理解應用文書之特定用語、寫作格式。
2使用嚴謹的中文語彙、句式論述事理，表達觀點。
3欣賞並創作新型態文學載體。
;
教學模式： 以中文為主;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 期中報告 30％
2. 期末報告 30％
3. 討論單及課堂表現 20％ 討論單或課後作業，不接受補交 。
4. 出席率20％ 請假規則：請假須於課前或課後一週內以email或當面告知，以三次為限。超過三次者，每次扣減學期總分20分。 公、喪、病、（陪）產、育嬰假必須檢附有效證明，於課前或一週內，向教師提出，方不計入3次之內。;
開課教師： 許惠琪 教學型助理教授 (hsuhc@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052E)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 深化學生閱讀、討論及書寫等能力，並展現於自我覺察，增進對生命的關照，提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。希冀達成下列目的：一、能概括解釋、描述並說明倫理價值於個人、家庭、校園、工作職場、社會、國家，乃至國際、生態之倫理關係。(知識) 二、能蒐集資訊，辨別資料之效度與信度，並進一步分類、歸納統整、分析，甚而規劃倫理報告之主題，利用數位媒體充分表達自己的理念。(知識+技能)三、利用課堂所習得西方理論，重新理解自身存有的價值，建構自身主體性，進而與周遭人事物有更良善的互動。(情意+知識+人際) 四、願意以多元視野去學習並理解不同的思維，實際應用所學於寫作，且強化學生對於數位媒體的自覺力與運用能力。(情意+知識+技能);
教學模式： 口頭講授
視聽教學
分組討論
放投影機
其他（上課講義之補充）
;
學分數：2;
成績計算方式： 1.平時成績：佔70%
曠、缺課與上課態度：20％，上課達二分之一時間未到者或外出者，以曠課論。上課任意吵鬧或影響他人上課者，扣分。若臨時有事，請以可以留下證據的方式請假。
課堂閱讀心得、賞析(學習單)：50％，針對課堂上所授予之小說分析法則，不定期予以作業並於時限前繳交。
2.期中報告：30%
;
開課教師： 許佩玉 助理教授 (pyhsu@niu.edu.tw);
授課目的： 深化學生閱讀、討論及書寫等能力，並展現於自我覺察，增進對生命的關照，提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。希冀達成下列目的：一、能概括解釋、描述並說明倫理價值於個人、家庭、校園、工作職場、社會、國家，乃至國際、生態之倫理關係。(知識) 二、能蒐集資訊，辨別資料之效度與信度，並進一步分類、歸納統整、分析，甚而規劃倫理報告之主題，利用數位媒體充分表達自己的理念。(知識+技能)三、利用課堂所習得西方理論，重新理解自身存有的價值，建構自身主體性，進而與周遭人事物有更良善的互動。(情意+知識+人際) 四、願意以多元視野去學習並理解不同的思維，實際應用所學於寫作，且強化學生對於數位媒體的自覺力與運用能力。(情意+知識+技能);
教學模式： 口頭講授
視聽教學
分組討論
放投影機
其他（上課講義之補充）
;
學分數：2;
成績計算方式： 1.平時成績：佔70%
曠、缺課與上課態度：20％，上課達二分之一時間未到者或外出者，以曠課論。上課任意吵鬧或影響他人上課者，扣分。若臨時有事，請以可以留下證據的方式請假。
課堂閱讀心得、賞析(學習單)：50％，針對課堂上所授予之小說分析法則，不定期予以作業並於時限前繳交。
2.期中報告：30%
;
開課教師： 許佩玉 助理教授 (pyhsu@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052D)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1.深化閱讀、討論及書寫。
2.展現自我覺察，增進生命的關照。
3.提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考(學習單)20%
極短篇作業20%
期末考試(專題報告)30%
作業回報10%
出席率20%;
開課教師： 陳雀倩 教學型助理教授 (qqchen@niu.edu.tw);
授課目的： 1.深化閱讀、討論及書寫。
2.展現自我覺察，增進生命的關照。
3.提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考(學習單)20%
極短篇作業20%
期末考試(專題報告)30%
作業回報10%
出席率20%;
開課教師： 陳雀倩 教學型助理教授 (qqchen@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052C)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。
2、展現自我覺察，增進對生命的關照。
3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： 1.課堂講授 2.分組討論 3.上台展演 4.隨堂作業 5.個人報告;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 個人期中報告(20％)
2. 期末評量(20％)
3. 小組成績(20％)
4. 出席狀況(10％)
5. 平時成績(30％)：包含課堂表現、參與討論、學習態度及作業等。
;
開課教師： 陳麗蓮 副教授 (llchen@niu.edu.tw);
授課目的： 1、深化閱讀、討論及書寫。
2、展現自我覺察，增進對生命的關照。
3、提升理解與思辨能力，陶冶情意美感，並激發創造力。
;
教學模式： 1.課堂講授 2.分組討論 3.上台展演 4.隨堂作業 5.個人報告;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 個人期中報告(20％)
2. 期末評量(20％)
3. 小組成績(20％)
4. 出席狀況(10％)
5. 平時成績(30％)：包含課堂表現、參與討論、學習態度及作業等。
;
開課教師： 陳麗蓮 副教授 (llchen@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052B)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 1理解應用文書之特定用語、寫作格式。
2使用嚴謹的中文語彙、句式論述事理，表達觀點。
3欣賞並創作新型態文學載體。
;
教學模式： 以中文為主;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 期中報告 30％
2. 期末報告 30％
3. 討論單及課堂表現 20％ 討論單或課後作業，不接受補交 。
4. 出席率20％ 請假規則：請假須於課前或課後一週內以email或當面告知，以三次為限。超過三次者，每次扣減學期總分20分。 公、喪、病、（陪）產、育嬰假必須檢附有效證明，於課前或一週內，向教師提出，方不計入3次之內。;
開課教師： 許惠琪 教學型助理教授 (hsuhc@niu.edu.tw);
授課目的： 1理解應用文書之特定用語、寫作格式。
2使用嚴謹的中文語彙、句式論述事理，表達觀點。
3欣賞並創作新型態文學載體。
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教學模式： 以中文為主;
學分數：2;
成績計算方式： 1. 期中報告 30％
2. 期末報告 30％
3. 討論單及課堂表現 20％ 討論單或課後作業，不接受補交 。
4. 出席率20％ 請假規則：請假須於課前或課後一週內以email或當面告知，以三次為限。超過三次者，每次扣減學期總分20分。 公、喪、病、（陪）產、育嬰假必須檢附有效證明，於課前或一週內，向教師提出，方不計入3次之內。;
開課教師： 許惠琪 教學型助理教授 (hsuhc@niu.edu.tw);
國文 二(1112_G5GC000052A)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Chinese II ;
授課目的： 國文課程的意義不僅存在於語文層面，同時關涉了個體與他人、與世界的關係。透過各類書寫，可培養學生知識思辨與生命體驗的能力，進而落實在實際生活，故本課程兼攝「語文專業」和「人文涵養」兩個向度。
本課程內容，在語文專業上，涵蓋四方面：基礎觀念、一般指引、日常書寫、學術書寫。在人文涵養上，研讀探索自我、人我之間等主題名篇外，並藉作文、口語表達能力訓練等多元的教材及實際的演練，加強學生之基礎語文知識，提升學生閱讀與書寫的基礎能力。
;
教學模式： 講授為主，討論為輔。;
學分數：2;
成績計算方式： 一、作業要求：（一）作業必須準時繳交，以利課程進行。（二）讀書報告的主題可以整合其他課程，但基本形式與論述架構須切合本課程所示規範。二、評分方法：期中考：30％；期末考：30％；平時作業：30％；課堂表現：10％。附註：課程進度、作業報告及配分比例，得依實際情況彈性調整。;
開課教師： 劉怡伶 教學型教授 (yiling@niu.edu.tw);
授課目的： 國文課程的意義不僅存在於語文層面，同時關涉了個體與他人、與世界的關係。透過各類書寫，可培養學生知識思辨與生命體驗的能力，進而落實在實際生活，故本課程兼攝「語文專業」和「人文涵養」兩個向度。
本課程內容，在語文專業上，涵蓋四方面：基礎觀念、一般指引、日常書寫、學術書寫。在人文涵養上，研讀探索自我、人我之間等主題名篇外，並藉作文、口語表達能力訓練等多元的教材及實際的演練，加強學生之基礎語文知識，提升學生閱讀與書寫的基礎能力。
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教學模式： 講授為主，討論為輔。;
學分數：2;
成績計算方式： 一、作業要求：（一）作業必須準時繳交，以利課程進行。（二）讀書報告的主題可以整合其他課程，但基本形式與論述架構須切合本課程所示規範。二、評分方法：期中考：30％；期末考：30％；平時作業：30％；課堂表現：10％。附註：課程進度、作業報告及配分比例，得依實際情況彈性調整。;
開課教師： 劉怡伶 教學型教授 (yiling@niu.edu.tw);
HE環境議題探討(1112_G5GC000033B)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Exploring Environmental Issues ;
授課目的： 課程主要講授世界及台灣的主要環境議題，談討不同尺度生活環境面臨的問題及挑戰。希望藉由此一課程引領學生思考環境議題與其專業科系各項課程間的關係，並持續在未來生涯過程中關懷環境相關議題。;
教學模式： 1. 使用投影片為主，搭配影片。
2. 學生分組章節報告
3. 學生分組專題調查研究;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考35%、期末考35％，平時30％(含出席5％、平時作業與課程參與10%、學期報告15％)。;
開課教師： 劉英毓 講師 (yyliu@niu.edu.tw);
授課目的： 課程主要講授世界及台灣的主要環境議題，談討不同尺度生活環境面臨的問題及挑戰。希望藉由此一課程引領學生思考環境議題與其專業科系各項課程間的關係，並持續在未來生涯過程中關懷環境相關議題。;
教學模式： 1. 使用投影片為主，搭配影片。
2. 學生分組章節報告
3. 學生分組專題調查研究;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考35%、期末考35％，平時30％(含出席5％、平時作業與課程參與10%、學期報告15％)。;
開課教師： 劉英毓 講師 (yyliu@niu.edu.tw);
HE環境議題探討(1112_G5GC000033A)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Exploring Environmental Issues ;
授課目的： 課程主要講授世界及台灣的主要環境議題，談討不同尺度生活環境面臨的問題及挑戰。希望藉由此一課程引領學生思考環境議題與其專業科系各項課程間的關係，並持續在未來生涯過程中關懷環境相關議題。;
教學模式： 1. 使用投影片為主，搭配影片。
2. 學生分組章節報告
3. 學生分組專題調查研究;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考35%、期末考35％，平時30％(含出席5％、平時作業與課程參與10%、學期報告15％)。;
開課教師： 劉英毓 講師 (yyliu@niu.edu.tw);
授課目的： 課程主要講授世界及台灣的主要環境議題，談討不同尺度生活環境面臨的問題及挑戰。希望藉由此一課程引領學生思考環境議題與其專業科系各項課程間的關係，並持續在未來生涯過程中關懷環境相關議題。;
教學模式： 1. 使用投影片為主，搭配影片。
2. 學生分組章節報告
3. 學生分組專題調查研究;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考35%、期末考35％，平時30％(含出席5％、平時作業與課程參與10%、學期報告15％)。;
開課教師： 劉英毓 講師 (yyliu@niu.edu.tw);
HE生態與環境變遷(1112_G5GC000030B)
通識教育中心核心必修(1112)
英文名稱: Ecology and Environmental Changes ;
授課目的： 引導學生認識環境與生態的重要，並進一步探討環境影響因子，以及可能對生態產生的影響，讓學生在學習中，了解環境的變化對人類及各種物種生存的重要，進而愛護我們的環境並學習盡量避開影響氣候之各因子，而達到保護環境之目的。;
教學模式： 課堂講授;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考25％、期末考25％、剪報15％、平時(小考及出席率)20％、分組報告15％;
開課教師： 徐明藤 講師 (mtshyu@niu.edu.tw);
授課目的： 引導學生認識環境與生態的重要，並進一步探討環境影響因子，以及可能對生態產生的影響，讓學生在學習中，了解環境的變化對人類及各種物種生存的重要，進而愛護我們的環境並學習盡量避開影響氣候之各因子，而達到保護環境之目的。;
教學模式： 課堂講授;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考25％、期末考25％、剪報15％、平時(小考及出席率)20％、分組報告15％;
開課教師： 徐明藤 講師 (mtshyu@niu.edu.tw);