英文名稱: Rural Travel and Community Development ;
授課目的： 台灣未來走向國際非常需要專業人才，要發展社區，更需要年輕人才。本課程聚焦於社區升級的觀光旅遊(亦即鄉村旅遊)，以利未來擴展國際觀光客來台旅遊。但要讓社區走向國際，必須從社區營造開始，瞭解社區組織的發展脈絡，過往台灣成功社區的特質，社區有哪些資源可以運用成為未來發展亮點，以及如何滿足多元消費者的遊憩需求，從上述觀點切入社區，所訓練的人才方能提升鄉村旅遊場域之服務品質、量能及提供差異化的商品內涵。因此本課程從社區發展、社區個案與社區組織發展的基本內容，切入社區產品、行銷、人力資源、研發、財務管理，教導如何運用周邊資源於綠色旅遊。期使學生瞭解如何將社區營造基本概念，活用於鄉村旅遊，具備鄉村旅遊規劃及行銷方案設計之能力。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 1.上課參與、上課態度(包含上課及參訪)與隨堂作業：50%
2.期中評量：20%
3.期末報告：30%
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開課教師： 柯銳杰 副教授 (jcke@niu.edu.tw);

英文名稱: Seminar II ;
授課目的： 為提升學生論文的品質與研究能量,期藉由本課程實施論文口頭報告和聆聽演講的方式,以達到本課程預定的教學目的.
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教學模式： 演講、報告;
學分數：0;
成績計算方式： 依照出席次數、演講心得報告與參與度為成績考量。;
開課教師： 林雲雀 副教授 (yclin@niu.edu.tw);

英文名稱: Seminar on International Economy and Trade ;
授課目的： 1.瞭解國際經濟與貿易時事與未來趨勢；2.並配合經濟理論對時事進行問題分析；3.對時事提出政策建議;
教學模式： 學生與老師針對同一主題同時製作簡報並先後報告，再由老師講解政策之經濟與管理意涵;
學分數：3;
成績計算方式： 報告70%;課堂問答30%;
開課教師： 吳中峻 副教授 (wucc@niu.edu.tw);

英文名稱: Time Series Analysis ;
授課目的： 介紹傳統時間序列模式與ARIMA模式原理（包含模式的鑑定; 參數估計; 模式確認及最後的預測和預測能力的評估）讓學生能夠瞭解，同時搭配統計軟體運用，提供學生在操作實務上之用, 以期協助其對未來數據進行預測時，能夠得到較佳的精確度。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 作業（含期末報告）：40%, 期中考：30%, 期末考：30%;
開課教師： 林豐政 教授 (fjlin@niu.edu.tw);

英文名稱: Econometrics ;
授課目的： 計量經濟學是建立在統計方法的發展上去估計經濟關係、檢定經濟理論、評估政府及企業政策，以及預測總體經濟變數。計量經濟亦可用在其他學門領域，例如政治經濟、法律經濟、教育經濟、健康經濟、管理經濟等研究範疇。本課程將透過基礎計量經濟的學習，瞭解迴歸模型與應用，同時亦學習利用經濟、管理、金融、教育等社會科學常用資料庫，藉由Stata計量軟體的實務操作，讓學生具備實際應用與分析能力。;
教學模式： 講授為主，輔以課堂練習;
學分數：3;
成績計算方式： 計量考試 30%
專題論文 30%
作業與練習 40% ;
開課教師： 許菁君 助理教授 (hsucc@niu.edu.tw);

英文名稱: Management and Practice of Leisure Industry IV ;
授課目的： 以產學合作方式，從實務中學習遊客服務(導覽解說、體驗活動材料準備與帶領、環境整理、顧客服務等)，並啟發學生在休閒產業的商品設計與遊程設計上之創意，針對休閒產業進行環境營造及宣傳行銷。;
教學模式： 1.職前訓練及成果發表會合計18小時
2.校外實習160小時 ;
學分數：3;
成績計算方式：
1.實習單位評分75%
2.實習成果報告及心得報告20%
3.成果發表會參與5%;
開課教師： 陳凱俐 教授 (klchen@niu.edu.tw);