英文名稱: Seminar VI ;
授課目的: 培養研究生具備:1. 良好國際觀並能掌握科技發展狀況的能力;2. 撰寫專案計劃與專業簡報的能力;3. 責任感與工程倫理的涵養.;
教學模式: 課堂講授;
學分數:1;
成績計算方式: 專題演講心得報告(60%),書報討論成績(40%);
開課教師: 李元陞 教授 (ysli@niu.edu.tw);
授課目的: 培養研究生具備:1. 良好國際觀並能掌握科技發展狀況的能力;2. 撰寫專案計劃與專業簡報的能力;3. 責任感與工程倫理的涵養.;
教學模式: 課堂講授;
學分數:1;
成績計算方式: 專題演講心得報告(60%),書報討論成績(40%);
開課教師: 李元陞 教授 (ysli@niu.edu.tw);
- 教師: 李 元陞
英文名稱: Environmental Economics ;
授課目的: 環境問題的產生根源在於對自然環境規律認識不足、缺乏正確的環境倫理觀以及忽略了社會成本,造成外部不經濟性。本課程提供修課學生習得各種價值與成本估算方法,進行環境工程計畫之成本分析與比較,以作為較優方案的選擇;或設計可行的經濟誘因制度加以導正與改善,以較有效的方法提高環境品質及做好環境資源管理工作。;
教學模式: 課堂講解;
學分數:3;
成績計算方式: 作業(40%),報告(20%),期末考試(40%);
開課教師: 林進榮 教授 (lincj@niu.edu.tw);
授課目的: 環境問題的產生根源在於對自然環境規律認識不足、缺乏正確的環境倫理觀以及忽略了社會成本,造成外部不經濟性。本課程提供修課學生習得各種價值與成本估算方法,進行環境工程計畫之成本分析與比較,以作為較優方案的選擇;或設計可行的經濟誘因制度加以導正與改善,以較有效的方法提高環境品質及做好環境資源管理工作。;
教學模式: 課堂講解;
學分數:3;
成績計算方式: 作業(40%),報告(20%),期末考試(40%);
開課教師: 林進榮 教授 (lincj@niu.edu.tw);
- 教師: 林 進榮
英文名稱: Seminar IV ;
授課目的: 培養研究生具備:1. 良好國際觀並能掌握科技發展狀況的能力;2. 撰寫專案計劃與專業簡報的能力;3. 責任感與工程倫理的涵養.;
教學模式: 課堂講授;
學分數:1;
成績計算方式: 專題演講心得報告(60%),書報討論成績(40%);
開課教師: 李元陞 教授 (ysli@niu.edu.tw);
授課目的: 培養研究生具備:1. 良好國際觀並能掌握科技發展狀況的能力;2. 撰寫專案計劃與專業簡報的能力;3. 責任感與工程倫理的涵養.;
教學模式: 課堂講授;
學分數:1;
成績計算方式: 專題演講心得報告(60%),書報討論成績(40%);
開課教師: 李元陞 教授 (ysli@niu.edu.tw);
- 教師: 李 元陞
英文名稱: Seminar II ;
授課目的: 培養研究生具備:1. 良好國際觀並能掌握科技發展狀況的能力;2. 撰寫專案計劃與專業簡報的能力;3. 責任感與工程倫理的涵養.;
教學模式: 課堂解受;
學分數:1;
成績計算方式: 專題演講心得報告(60%),書報討論成績(40%);
開課教師: 李元陞 教授 (ysli@niu.edu.tw);
授課目的: 培養研究生具備:1. 良好國際觀並能掌握科技發展狀況的能力;2. 撰寫專案計劃與專業簡報的能力;3. 責任感與工程倫理的涵養.;
教學模式: 課堂解受;
學分數:1;
成績計算方式: 專題演講心得報告(60%),書報討論成績(40%);
開課教師: 李元陞 教授 (ysli@niu.edu.tw);
- 教師: 李 元陞
英文名稱: Special Topics in Soil and Environmental Quality ;
授課目的: 教導學生更深入之土壤科學知識,所學得的知識能應用在環境工程領域。;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: 期中考40%,期末考 40%,出席率 20%;
開課教師: 劉鎮宗 教授 (ccliu@niu.edu.tw);
授課目的: 教導學生更深入之土壤科學知識,所學得的知識能應用在環境工程領域。;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: 期中考40%,期末考 40%,出席率 20%;
開課教師: 劉鎮宗 教授 (ccliu@niu.edu.tw);
- 教師: 劉 鎮宗