建築與永續規劃研究所碩士班(1142)

英文名稱: Environmental Education Planning Theory and Practice ;
授課目的： 建築設計、都市設計、景觀設計的專業範疇，從小尺度的室內設計、中尺度的建築環境、大尺度的景觀及都市，到自然的風景區、國家公園等，環境教育為非常重要的一環，除了傳遞環境本身資訊之外，也附加了環境教育的意義。本課程將從環境教育之定義與內容切入，讓研究生透過田野調查的上課模式實地的發現問題，在環境設計上讓研究生能更能深入了解環境教育與環境間的關連性，未來在從事建築設計專業能運用在實際工作中。 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 上課出席(30%) 小組討論與發表(20%) 期中發表(10%) 期末發表(30%) 課堂上討論與發問(10%) ;
開課教師： 郭維倫 副教授 (wlkuo@niu.edu.tw);

英文名稱: Creative City and Cultural Landscape ;
授課目的： 近年來，環境規劃設計除了滿足使用者基本的機能，使用者的背景在應用上開始受到重視。本課程主要是探討人、文化、與城市之間實質環境的相互關係，透過本課程選用之教科書啟發，在城市環境之中所隱藏的密碼，讓人們能夠了解使用者是如何去了解他(她)所處的實質環境，這些實質環境對使用者又產生了什麼樣的影響，使用者對其所處的環境又如何因應。特別在本校位於台灣東部的優勢，在田野調查的部分，首先以蘭陽平原為研究調查基地，透過實際造訪並了解在地的生活模式與空間關係，讓研究生們了解怎樣的環境設計創意能適合於使用者，在環境創造過程中應注意哪些，並且幫助使用者如何利用環境中的各項設計來達成設計者與使用者概念吻合的目標。 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 上課出席(30%) 平時作業(20%) 期中報告(15%) 期末報告－Power Point發表、報告書製作(30%) ;
開課教師： 郭維倫 副教授 (wlkuo@niu.edu.tw);

英文名稱: Green Construction and Aesthetics ;
授課目的： 營造為現代社會常見的行為之一，但也常被人詬病過度耗費資源及破化自然環境，同時在美感與環境和諧度上也經常讓人批評。面對當前全球環境異變與資源有限的議題，未來營造必須更重視環境永續及美感的論述。因此本課程將針對此討論，以建立同學對營造作業正確之觀念與態度。本課程對未來有志從事環境教育相關工作的學生有實質助益。 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 課堂互動討論、觀點論述及環境議題 (課程內容討論、環境時事與議題討論、國內外營造案例討論)30% 出缺席狀況 10% 期中報告 30% 期末報告30% ;
開課教師： 郭建慧 助理教授 (chkuo@niu.edu.tw);

英文名稱: Environmental Planning and Design II ;
授課目的： 以實際的環境案例進行規劃設計學習作業，進行深入之調查、分析、思辯與設計，並透過每週的討論，深入探討規劃設計內容、觀念與技術。目的在於培育高級之環境規劃設計人才，精練及深化其專業規劃設計與統整能力。課程將透過實作、調查、閱讀、分析、討論、、觀摩與批判等方法交互進行。 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 設計操作成果佔40%、學習過程與態度40％，討論與思辯20% ;
開課教師： 郭建慧 助理教授 (chkuo@niu.edu.tw);

英文名稱: Research Methods ;
授課目的： 培養學習者進行學術性研究時所需具備之基本方法論知識與能力。 ;
教學模式： 本課程以中文授課，主要上課方式包含教師講授、課程討論、影片研析及專題報告 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 讀書報告及討論60%，案例操作成果40% ;
開課教師： 薛方杰 副教授 (fjshiue@niu.edu.tw);

英文名稱: Architectural Design II ;
授課目的： 以實際的環境案例進行規劃設計學習作業，進行深入之調查、分析、思辯與設計，並透過每週的討論，深入探討規劃設計內容、觀念與技術。目的在於培育高級之環境規劃設計人才，精練及深化其專業規劃設計與統整能力。課程將透過實作、調查、閱讀、分析、討論、、觀摩與批判等方法交互進行。 ;
教學模式： 本課程以中文授課，主要上課方式包含設計操作、教師評析、設計討論及專案報告 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 規劃設計操作成果佔40%、學習過程與態度40％，討論與思辯20% ;
開課教師： 薛方杰 副教授 (fjshiue@niu.edu.tw);

英文名稱: Sustainable Landscape Planning ;
授課目的： 本課程乃以主題討論及研析式，從各種面向及議題，共同闡述關於永續性環境與景觀之提醒與建議，以培養學生建立多元宏觀的視角與知識，為日後深入探索及專業服務奠定基礎。 ;
教學模式： 本課程以中文授課，主要上課方式包含教師講授、課程討論、影片研析及專題報告。 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 課程參與（50%） 操作與學習報告（50%） ;
開課教師： 薛方杰 副教授 (fjshiue@niu.edu.tw);

英文名稱: Leisure Industry Policy and Assessment ;
授課目的： 本課程探討以休閒使用為目的而開放供公眾使用的產業之分類與本質 ;
教學模式： 課堂講授 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 1.期中報告(30%)2.期末報告(50%)3.平時參與(20%) ;
開課教師： 何武璋 副教授 (horatio@niu.edu.tw);

英文名稱: The Planning of B&B ;
授課目的： 國 內 由 於 政 府 對 休 閒 農 業 的 大 力 推 廣 ， 使 得 民 宿 於 國 內 的 發 展 已 臻 成 熟 ; 而 民 宿 亦 成 為 許 多 城 市 人 返 鄉 圓 夢 的 流 行 方 式 ， 民 宿 也 成 為 許 多 年 輕 創 業 者 想 到 鄉 下 尋 夢 淘 金 之 所 ， 在 地 農 民 也 想 轉 型 民 宿 致 富 ， 不 論 是 哪 一 種 想 法 驅 動 之 下 從 事 民 宿 ， 都 必 須 面 對 市 場 、 面 對 顧 客 ， 必 須 懂 得 民 宿 規 劃 之 道 。 本 課 程 乃 針 對 民 宿 的 規 劃 、 從 土 地 法 、 民 宿 管 理 辦 法 、 發 展 觀 光 條 例 、 農 業 用 地 興 建 農 舍 辦 法 及 建 築 管 理 法 規 ， 思 考 民 宿 規 劃 之 規 劃 流 程 與 經 營 事 務 。 ;
教學模式： 課堂講授 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 1.期 中 報 告(30%) 2.期 末 報 告 (50%) 3.平 時 參 與 (20%) ;
開課教師： 何武璋 副教授 (horatio@niu.edu.tw);

英文名稱: Application of UAV in Sustainable Engineering ;
授課目的： 展望未來無人機應用趨勢，舉凡林業、農業、環境監測、物流、娛樂等各大領域，皆已將無人機技術融入產業應用，本課程講授無人機基本原理概念，介紹無人機在各領域的應用，並進一步探討未來無人機科技的發展。 ;
教學模式： 講課、討論、實作等 ;
學分數：1 ;
成績計算方式： 專題研究製作 100% ;
開課教師： 李欣運 教授 (hylee@niu.edu.tw);

英文名稱: Architectural Project Management ;
授課目的： 本課程的目的是介紹土木和建築工程專案階段的任務和管理。通過講授和專案實踐，幫助學生建立施工管理所需的知識和技能，以及執行能力。 ;
教學模式： 討論、簡報等 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 期中報告 40% 期末報告 40% 課堂參與 20% ;
開課教師： 李欣運 教授 (hylee@niu.edu.tw);

英文名稱: Building Information Modeling (BIM) ;
授課目的： 目前的建模工具雖具有視覺化及模型檢測等改善工程效益之顯著功能，但工程結構物在整個生命週期包括工程階段及冗長的營運階段，相關的BIM（Building Information Modeling，建築資訊塑模）資訊非常龐雜，無論是幾何模型資訊或非幾何資料庫資訊，皆需考慮如何應用資訊技術作有效的建置與管理。本課程將由國內建築物生命週期各階段對BIM實務應用之需求面向出發，進而探討BIM技術導入工程產業後，學習如何在現有BIM工具所提供之衍生功能來研究解決工程結構物資訊管理的問題，同時培植BIM人才的重要技能。 ;
教學模式： 1. 課堂講解 2. 分組研討及報告 3. 線上軟體操作 4. 線上學習：相關知識補充、主題心得分享 5. 探究實作自主學習：專家演講、事例實作 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： 1. 平常成績(35%)：含出勤、課堂互動、線上操作、演講心得、按老師要求繳交進度作業、演講心得等。 2. 期中專題分享(30%)：專題分享(資料收集、彙整、簡報)。 3. 期末專案(35%)：完成期末專案報告(資料收集、彙整、簡報)。 ;
開課教師： 張家瑞 教授 (changjr@niu.edu.tw);

英文名稱: Green Materials ;
授課目的： 透過綠材料定義、綠色建築產業應用、台灣綠建材認定、建築技術規則綠建材規定、綠建材生命週期、綠建材標章推動與四大範疇等授課內容，培養研究生具備綠建材、綠建築、永續發展的觀念，讓研究生對綠建材之實用性與研發技術，以及綠建材標章制度有更深入的瞭解，體會綠建材的使用是目前推動「節能減碳」政策的主要趨勢。 ;
教學模式： 1. 課堂講解 2. 分組研討及報告 3. 線上學習：相關知識補充、主題心得分享 4. 探究實作自主學習：專家演講、事例實作 ;
學分數：3 ;
成績計算方式： ‧ 平常成績 (30%)：含出勤、上課討論互動、參訪心得等。 ‧ 期中報告 (30%)：蒐集綠建材廠商、綠建材材料作心得分享。 ‧ 期末報告 (40%)：將修課研究生分「健康綠建材」、「生態綠建材」、「再生綠建材」、「高性能綠建材」四組，擬訂主題蒐集資料後完成專題報告。 ;
開課教師： 張家瑞 教授 (changjr@niu.edu.tw);