英文名稱: Service-Dominant Logic in Architectural Sustainability ;
授課目的： 使同學瞭解「服務主導邏輯」的內涵，以及在建築與永續規劃的應用。;
教學模式： 講課與專題報告。;
學分數：3;
成績計算方式： 期中報告40％，期末報告40%，平時表現20% ;
開課教師： 李欣運 教授 (hylee@niu.edu.tw);

英文名稱: Green Architecture and Eco-community ;
授課目的： 培養學生具備跨領域、宏觀之綠建築與永續規劃以及生態社區之相關知識、情意及技能，拓展專業視野及永續環境理念。;
教學模式： 課堂授課
課堂討論
影音賞析
小組討論
社區實作;
學分數：3;
成績計算方式： 課程參與40%、
期中報告30%
期末報告30%;
開課教師： 郭建慧 助理教授 (chkuo@niu.edu.tw);

英文名稱: The Theories and Critics on Architecture ;
授課目的： 本課主要內容在介紹二十世紀之後的現代建築思潮，以提高同學對理論建築與設計的興趣，開啟有關建築設計的新思維：一方面讓同學認識建築理論與設計的關係，提昇批判性地創作建築設計之能力；另一方面加強同學的建築設計思考能力。課程內容將重要現代建築理論和作品，討論其空間文化與思潮，理解建築在社會層面的實踐性與文化功效。;
教學模式： 課堂討論
影音教學
公開發表;
學分數：3;
成績計算方式： 平時成績30％
期中成績30%
期末報告40%;
開課教師： 郭建慧 助理教授 (chkuo@niu.edu.tw);

英文名稱: Environmental Planning and Design I ;
授課目的： 以實際的環境案例進行規劃設計學習作業，進行深入之調查、分析、思辯與設計，並透過每週的討論，深入探討規劃設計內容、觀念與技術。目的在於培育高級之環境規劃設計人才，精練及深化其專業規劃設計與統整能力。課程將透過實作、調查、閱讀、分析、討論、、觀摩與批判等方法交互進行。 ;
教學模式： 設計操作
小組討論
公開發表;
學分數：3;
成績計算方式： 設計操作成果佔40%、學習過程與態度40％，討論與思辯20%;
開課教師： 何武璋 副教授 (horatio@niu.edu.tw);

英文名稱: Scientific English ;
授課目的： 1. 使學生學會利用各種資源及工具，增加自己的英文能力 2. 藉由每周功課，使學生增加字彙，練習句型 3. 提出容易錯誤的英文發音，文法，句型等，使學生自我改善 4. 鼓勵學生將英文句型應用在每日生活中 ;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 上課表現50%。 2.作業50%。;
開課教師： 張蓓蒂 副教授 (ptchang@niu.edu.tw);

英文名稱: Architectural Design I ;
授課目的： 建立學習者對於建築設計之基礎觀念，並經由實際操作與議題討論，強化學習者對建築設計的認識與專業溝通能力，並促使學習者能對建築環境進行反省思考。;
教學模式： 設計方案討論、公開評圖、成果發表交流;
學分數：3;
成績計算方式： 設計操作成果60%，出席與學習態度40%;
開課教師： 薛方杰 副教授 (fjshiue@niu.edu.tw);

英文名稱: Spatial Information System ;
授課目的： 空間（地理）資訊系統(GIS)己應用於各研究領域，協助擬訂環境政策並監視環境變化，以能充分且永續管理地球資源。本課程目標為介紹GIS，瞭解其重要觀念及理論，並透過GIS電腦軟體實作充分瞭解GIS的運作，課程執行包含課堂授課及配合研究生碩論研究之系統實作，以兼顧教學及研究目的。;
教學模式： 1. 課堂講授
2. 分組討論
3. 多媒體教材教學
4. GIS軟體實作;
學分數：3;
成績計算方式： 1. 平時成績（含課堂軟體操作、出勤及上課參與狀況）：40%，配合進度之課堂演練與作業並按時繳交。
2. 期中報告：30％，基於碩論研究相關課題，撰寫繳交〔期中專題報告〕，上臺PowerPoint簡報，細節議定後公布。
3. 期末報告：30％，基於期中報告內容，實作GIS雛型系統，撰寫繳交〔期末專題〕，上臺PowerPoint簡報，細節議定後公布。;
開課教師： 張家瑞 教授 (changjr@niu.edu.tw);

英文名稱: Disaster Prevention Organization and Strategies ;
授課目的： 防減災是一門跨領域的學問，其仰賴科研的支持也需要緊急應變的經驗，亦不能缺乏長遠、前瞻的視野。本課程設計從防救災體系的介紹，使學生了解防救災科研的進展，並將分享實際參與颱洪災害緊急應變的相關經驗，最後將介紹氣候變遷與其相關調適策略等。使學生具備防救災體系的基礎知識、了解最新防減災科研技術、兼具在氣候變遷情境下培養未來調適的新思維。;
教學模式： ;
學分數：3;
成績計算方式： 平時參與成績佔60%、期末研究報告成績佔40% ;
開課教師： 謝其泰 助理教授 (chitai@niu.edu.tw);

英文名稱: Sustainable Landscape Planning ;
授課目的： 本課程乃以主題討論及研析式，從各種面向及議題，共同闡述關於永續性環境與景觀之提醒與建議，以培養學生建立多元宏觀的視角與知識，為日後深入探索及專業服務奠定基礎。;
教學模式： 教師講解、課程討論及案例觀摩;
學分數：3;
成績計算方式： 課程參與（50%）
操作與學習報告（50%）;
開課教師： 薛方杰 副教授 (fjshiue@niu.edu.tw);

英文名稱: Public Art ;
授課目的： 本 課 程 旨 在 論 述 公 共 藝 術 (public art)以 各 種 外 顯 的 型 態 出 現 在 公 共 空 間 中 ， 並 不 斷 地 與 周 遭 的 環 境 及 人 群 進 行 互 動 ， 透 過 反 映 生 活 整 體 性 的 方 法 ， 探 尋 環 境 空 間 與 藝 術 創 造 的 和 諧 關 係 ， 並 進 而 滲 透 人 類 思 維 的 內 層 結 構 。 同 時 藉 由 與 社 會 組 織 的 文 化 共 塑 ， 可 擴 大 進 行 環 境 的 總 體 營 造 。;
教學模式： 課堂講授;
學分數：3;
成績計算方式： 1.期 中 報 告 (30%)2.期 末 報 告 (50%)3.平 時 參 與 (20%);
開課教師： 何武璋 副教授 (horatio@niu.edu.tw);