英文名稱: Planning in Landscape and Recreation ;
授課目的: 為使學生瞭解景觀遊憩規劃之觀念與技術,以培養日後景觀規劃之專業人才,本課程將講授規劃方法、景觀資源評估、遊憩機會序列、遊憩承載量、遊憩體驗及遊客預測等專題,期待能由各專題之探索達到充分學習的目的;為了更貼近社會風氣的需求,教授重點偏重於實質規劃部分,讓學生有更多元的學習。主要教學目的偏重於:(一)使學生瞭解如何撰寫規劃報告書。(二)使學生熟悉規劃中常用的分析與評估方法。(三)使學生熟悉規劃中使學生能應用遊憩理論於景觀規劃中 ;
教學模式: 課程實施部分採教室內課堂的講授為主,首先針對規劃方法、程序、步驟及內容逐一講解,使同學熟悉基本架構後,以實際的規劃報告書內容,讓學生操作規劃的各項動作與內容,加深學習之印象。 ;
學分數:3;
成績計算方式: 平時與出席表現20%、作業成績20%、期中檢核30%、期末檢核30%;
開課教師: 林建堯 副教授 (lincy@niu.edu.tw);
授課目的: 為使學生瞭解景觀遊憩規劃之觀念與技術,以培養日後景觀規劃之專業人才,本課程將講授規劃方法、景觀資源評估、遊憩機會序列、遊憩承載量、遊憩體驗及遊客預測等專題,期待能由各專題之探索達到充分學習的目的;為了更貼近社會風氣的需求,教授重點偏重於實質規劃部分,讓學生有更多元的學習。主要教學目的偏重於:(一)使學生瞭解如何撰寫規劃報告書。(二)使學生熟悉規劃中常用的分析與評估方法。(三)使學生熟悉規劃中使學生能應用遊憩理論於景觀規劃中 ;
教學模式: 課程實施部分採教室內課堂的講授為主,首先針對規劃方法、程序、步驟及內容逐一講解,使同學熟悉基本架構後,以實際的規劃報告書內容,讓學生操作規劃的各項動作與內容,加深學習之印象。 ;
學分數:3;
成績計算方式: 平時與出席表現20%、作業成績20%、期中檢核30%、期末檢核30%;
開課教師: 林建堯 副教授 (lincy@niu.edu.tw);