英文名稱: Theory and Practice of Industry 4.0 ;
授課目的：
老師講解工業4.0 發展史及重要性，如物聯網，大數據，人工智慧，智慧製造加工，資訊管理及各種自動化加工的實例與影片，配合CNC機器操作與NC，PLC程式撰寫等，讓學生步入現代社會前，能有更充足的準備及就業能力。;
教學模式： 老師講解工業4.0 發展史及重要性，如物聯網，大數據，人工智慧，智慧製造加工，資訊管理及各種自動化加工的實例與影片，配合CNC機器操作與NC，PLC程式撰寫等，讓學生步入現代社會前，能有更充足的準備及就業能力。並教導學生如何整合感測器、虛實系統、機器人協同、人機協同技術來引領制製造升級，以利達成智慧自動化的目標。;
學分數：3;
成績計算方式： 平時考，學生報告練習及作業成績佔40%，期中考佔30%，期末考佔30%
學;
開課教師： 張充鑫 教授 (cschang@niu.edu.tw);
授課目的：
老師講解工業4.0 發展史及重要性，如物聯網，大數據，人工智慧，智慧製造加工，資訊管理及各種自動化加工的實例與影片，配合CNC機器操作與NC，PLC程式撰寫等，讓學生步入現代社會前，能有更充足的準備及就業能力。;
教學模式： 老師講解工業4.0 發展史及重要性，如物聯網，大數據，人工智慧，智慧製造加工，資訊管理及各種自動化加工的實例與影片，配合CNC機器操作與NC，PLC程式撰寫等，讓學生步入現代社會前，能有更充足的準備及就業能力。並教導學生如何整合感測器、虛實系統、機器人協同、人機協同技術來引領制製造升級，以利達成智慧自動化的目標。;
學分數：3;
成績計算方式： 平時考，學生報告練習及作業成績佔40%，期中考佔30%，期末考佔30%
學;
開課教師： 張充鑫 教授 (cschang@niu.edu.tw);
- 教師: 張 充鑫