GE臺灣原住民族傳統智慧創作保護實務(1 ...

英文名稱: Special Topic on Protection Act for the Traditional Intellectual Creations of Indigenous Peoples and Practice ;
授課目的： 臺灣原住民族傳統智慧創作保護實務課程，為109-1概論之延伸課程，旨在建立原住民族傳統智慧創作保護人才之培育，該學期以泰雅族南澳群染織圖紋或技術作為主題進行個案申請實務。舉凡原住民族文化、語言、工藝、生活習性、祭儀慶典等內容，存在著過去祖先的智慧，「原住民族傳統智慧創作保護條例」於104年2月4日修正通過後，傳統智慧創作的保護已著受重視，族群與部落間的文化差異，多有些許獨特性，亦為其文化特色，備受保護之重要性。課程邀請其領域講師，講授其相關議題內容，不論在原住民族傳統智慧創作保護案申請實務、泰雅族南澳群染織文化與傳統工藝體驗、臺灣原住民族文化創意與工業設計、泰雅族染織工藝文化創意產業個案討論、部落田野調查與進階訪談等內容，皆具專業與實務經驗，對於修課同學在於相關的專業有所提升外，更能啟發原住民族文化重新檢視與權勢，讓部落傳統智慧創作受其保護，得以有所發展，讓維繫原住民族傳統智慧創作與文化，成為每個學生的新使命。;
教學模式： 課程的設計著重於實際案例的討論，以南澳群傳統文化工藝與創作為範疇，連結在地傳統智慧等文化素材，並於課程中說明原住民族傳統智慧創作保護的重要性及其相關辦法與實際案例解析。滾動式修正學生參與法規的討論與個案申請，亦邀請具備實務經驗與申請成功案例的講師講授相關內容，課程設計多元豐富，鼓勵修課同學主動進入原鄉，找尋零散於部落間的傳統智慧創作，藉由田野調查與訪問，擬定原住民族傳統智慧創作保護申請構想，並實際操作進行提案作業，該課程以培育原住民族傳統智慧創作保護人才，保護臺灣原住民族傳統智慧創作。;
學分數：2;
成績計算方式： 1.平時成績(出席率及平時互動25%、個人文化體驗心得報告10%、原住民族傳統智慧創作保護申請構想15%)：50%
2.期中考：20%
3.期末考(分組報告)：30%
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開課教師： 王進發 副教授 (cfwang@niu.edu.tw);