英文名稱: Engineering Mathematics I ;
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 張介仁 副教授 (jrchang@niu.edu.tw);
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 張介仁 副教授 (jrchang@niu.edu.tw);
- 教師: 張 介仁
英文名稱: Calculus II ;
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 李棟村 講師 (ttlee@niu.edu.tw);
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 李棟村 講師 (ttlee@niu.edu.tw);
- 教師: 李 棟村
英文名稱: General Physics I ;
授課目的: 1. 物理學是研究物質、能量及時空之基本觀念與它們之間的關係,是應用科學與工程科技的基礎,期使學生具備物理學的基本的知識,作為修習後續電路、電子與電磁學科的學理基礎,並配合將來電子產業工作環境之需要。
2. 物理學的發展過程相當嚴謹,學生於研讀中可培養學生慎密思考能力。
3. 培養學生吸收科技新知的潛能。
4. 加強對物理原理的理解與解題能力。
5. 使用中文課本,並佐以英文專有名詞,以提升學生之科技英語能力。;
教學模式: 板書、投影片與討論;
學分數:3;
成績計算方式: 小考(約2次) 30%
課堂互動、報告與筆記 10%
期中考 30%
期末考 30%
全勤者加分;
開課教師: 邱建文 教授 (alexchiu@niu.edu.tw);
授課目的: 1. 物理學是研究物質、能量及時空之基本觀念與它們之間的關係,是應用科學與工程科技的基礎,期使學生具備物理學的基本的知識,作為修習後續電路、電子與電磁學科的學理基礎,並配合將來電子產業工作環境之需要。
2. 物理學的發展過程相當嚴謹,學生於研讀中可培養學生慎密思考能力。
3. 培養學生吸收科技新知的潛能。
4. 加強對物理原理的理解與解題能力。
5. 使用中文課本,並佐以英文專有名詞,以提升學生之科技英語能力。;
教學模式: 板書、投影片與討論;
學分數:3;
成績計算方式: 小考(約2次) 30%
課堂互動、報告與筆記 10%
期中考 30%
期末考 30%
全勤者加分;
開課教師: 邱建文 教授 (alexchiu@niu.edu.tw);
- 教師: 邱 建文
英文名稱: Calculus II ;
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 邱建文 教授 (alexchiu@niu.edu.tw);
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 邱建文 教授 (alexchiu@niu.edu.tw);
- 教師: 邱 建文
英文名稱: Circuit Theory ;
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 周賢興 教授 (hhchou@niu.edu.tw);
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 周賢興 教授 (hhchou@niu.edu.tw);
- 教師: 周 賢興
英文名稱: Computer Programming ;
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 李棟村 講師 (ttlee@niu.edu.tw);
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 李棟村 講師 (ttlee@niu.edu.tw);
- 教師: 李 棟村
英文名稱: Linear Algebra ;
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 林作俊 教授 (cclin@niu.edu.tw);
授課目的: ;
教學模式: ;
學分數:3;
成績計算方式: ;
開課教師: 林作俊 教授 (cclin@niu.edu.tw);
- 教師: 林 作俊