英語聽講(1092_G5LC000051F)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English Practice ;
授課目的： To help sophomore students improve their English listening and speaking ability for English in general contexts as well as for preparation for standardized tests such as the TOEIC test. ;
教學模式： Students will be able to enhance and master their English listening and speaking ability through a series of guided drills, group discussion and presentation. ;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, In-class work and Participation: 50%
Group Presentations:10 %
Mid-term Exam: 20%
Final-Exam: 20%
;
開課教師： 鄭竹君 教學型助理教授 (cccheng@niu.edu.tw);
授課目的： To help sophomore students improve their English listening and speaking ability for English in general contexts as well as for preparation for standardized tests such as the TOEIC test. ;
教學模式： Students will be able to enhance and master their English listening and speaking ability through a series of guided drills, group discussion and presentation. ;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, In-class work and Participation: 50%
Group Presentations:10 %
Mid-term Exam: 20%
Final-Exam: 20%
;
開課教師： 鄭竹君 教學型助理教授 (cccheng@niu.edu.tw);
英語聽講(1092_G5LC000051E)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English Practice ;
授課目的： 藉由課堂互動討論CNN, BBC, CNBC等熱門議題討論, 統合課本輔助額外商業知識, 幫助同學對時事英文之掌控, 以獲得英語聽講中階能力; 並輔以期中期末個人上台報告確保其練習機會之鍛鍊.;
教學模式： * 課堂教授
＊互動練習
＊實作練習
＊報告呈現 ;
學分數：2;
成績計算方式： 課程大綱請以第一週上課所發之大綱內容為準;
開課教師： 林君屏 助理教授 (cplin@niu.edu.tw);
授課目的： 藉由課堂互動討論CNN, BBC, CNBC等熱門議題討論, 統合課本輔助額外商業知識, 幫助同學對時事英文之掌控, 以獲得英語聽講中階能力; 並輔以期中期末個人上台報告確保其練習機會之鍛鍊.;
教學模式： * 課堂教授
＊互動練習
＊實作練習
＊報告呈現 ;
學分數：2;
成績計算方式： 課程大綱請以第一週上課所發之大綱內容為準;
開課教師： 林君屏 助理教授 (cplin@niu.edu.tw);
英語聽講(1092_G5LC000051D)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English Practice ;
授課目的： 1. 溝通能力與信心:溝通是學習外國語一個很重要的目的。然而，從研究與教學經驗顯示，國人學習英語最大障礙之一就是不敢開口。這堂課除了提昇同學英語聽力外，另一個重要的目的就是幫助同學們透過團隊學習，一起跨越英語學習的心理障礙而可以開口說英語。2. 流暢度與發音: 不敢開口的原因一部份在心理，一部份在語言本身。 在語言的部份多數人因認為發音不正確而不敢開口。 基於此，這門課在口語能力之訓練上將首要透過不同的主題情境訓練加強英語流暢度。除此之外，並將視同學的狀況與需求，將部份時間做為發音練習。在必要時亦會提醒同學使用英語之注意事項，如使用場合之適切性以減低溝通障礙或誤解。 3. 文化學習: 除了語言技巧的訓練，在文化學習的部份亦會透過不同的主題比較目標語文化(美國文化)與本國文化之異同。若在時間許可下，亦可作較為深入之延伸，如信仰、價值觀等議題之討論，以期同學對美國文化的內涵有進一步的了解。4. 提升英語學習動機:帶領同學釐清與檢視自我學習狀態進而誘發內在學習動力5. 人際能力: 在學習方式上，部分課程將會透過配對及團隊方式進行，一來以減低同學學習外國語的焦慮，進而提高對英語學習的動機與樂趣，二來提供同學在合作;
教學模式： 對話、聽力訓練、口語練習、自學輔導、戲劇表演、演講 、討論、遊戲 等;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考: 20% 期末報告及演出: 30% 平時考、自學計畫報告、上課參與及學習態度等:50% (若有需要，教師會依實際對話、作業、學習等狀況略做調整): ;
開課教師： 呂艷齡 講師 (yllu@niu.edu.tw);
授課目的： 1. 溝通能力與信心:溝通是學習外國語一個很重要的目的。然而，從研究與教學經驗顯示，國人學習英語最大障礙之一就是不敢開口。這堂課除了提昇同學英語聽力外，另一個重要的目的就是幫助同學們透過團隊學習，一起跨越英語學習的心理障礙而可以開口說英語。2. 流暢度與發音: 不敢開口的原因一部份在心理，一部份在語言本身。 在語言的部份多數人因認為發音不正確而不敢開口。 基於此，這門課在口語能力之訓練上將首要透過不同的主題情境訓練加強英語流暢度。除此之外，並將視同學的狀況與需求，將部份時間做為發音練習。在必要時亦會提醒同學使用英語之注意事項，如使用場合之適切性以減低溝通障礙或誤解。 3. 文化學習: 除了語言技巧的訓練，在文化學習的部份亦會透過不同的主題比較目標語文化(美國文化)與本國文化之異同。若在時間許可下，亦可作較為深入之延伸，如信仰、價值觀等議題之討論，以期同學對美國文化的內涵有進一步的了解。4. 提升英語學習動機:帶領同學釐清與檢視自我學習狀態進而誘發內在學習動力5. 人際能力: 在學習方式上，部分課程將會透過配對及團隊方式進行，一來以減低同學學習外國語的焦慮，進而提高對英語學習的動機與樂趣，二來提供同學在合作;
教學模式： 對話、聽力訓練、口語練習、自學輔導、戲劇表演、演講 、討論、遊戲 等;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考: 20% 期末報告及演出: 30% 平時考、自學計畫報告、上課參與及學習態度等:50% (若有需要，教師會依實際對話、作業、學習等狀況略做調整): ;
開課教師： 呂艷齡 講師 (yllu@niu.edu.tw);
英語聽講(1092_G5LC000051C)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English Practice ;
授課目的： 學生將獲得足夠的英語聽力和筆記技能，以確保將來在國際學術環境中取得成功。;
教學模式： 主要活動是聽和做筆記。講座闡明了各個領域，並涉及了當前感興趣的主題。通過結合討論並藉鑑人際和人際交往能力的課堂活動，可以提高這兩種技能的發展。;
學分數：2;
成績計算方式： 成績取決於班級出勤率和參與程度（40％），期中考試（20％）和期末考試（40％）。 需要出席和參與。 考試以聽力和寫作為基礎。
---
更新了教科書信息:
Ellen Kisslinger, et al.
'Contemporary Topics, Book 2 High Intermediate:
21st-Century Skills for Academic Success'
(4th edition)
Pearson Education, 2017
ISBN: 9780134400808;
開課教師： 唐博敦(Alton Thompson) 教學型專案助理教授 (thompson@niu.edu.tw);
授課目的： 學生將獲得足夠的英語聽力和筆記技能，以確保將來在國際學術環境中取得成功。;
教學模式： 主要活動是聽和做筆記。講座闡明了各個領域，並涉及了當前感興趣的主題。通過結合討論並藉鑑人際和人際交往能力的課堂活動，可以提高這兩種技能的發展。;
學分數：2;
成績計算方式： 成績取決於班級出勤率和參與程度（40％），期中考試（20％）和期末考試（40％）。 需要出席和參與。 考試以聽力和寫作為基礎。
---
更新了教科書信息:
Ellen Kisslinger, et al.
'Contemporary Topics, Book 2 High Intermediate:
21st-Century Skills for Academic Success'
(4th edition)
Pearson Education, 2017
ISBN: 9780134400808;
開課教師： 唐博敦(Alton Thompson) 教學型專案助理教授 (thompson@niu.edu.tw);
英語聽講(1092_G5LC000051B)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English Practice ;
授課目的： 1. 溝通能力與信心:溝通是學習外國語一個很重要的目的。然而，從研究與教學經驗顯示，國人學習英語最大障礙之一就是不敢開口。這堂課除了提昇同學英語聽力外，另一個重要的目的就是幫助同學們透過團隊學習，一起跨越英語學習的心理障礙而可以開口說英語。2. 流暢度與發音: 不敢開口的原因一部份在心理，一部份在語言本身。 在語言的部份多數人因認為發音不正確而不敢開口。 基於此，這門課在口語能力之訓練上將首要透過不同的主題情境訓練加強英語流暢度。除此之外，並將視同學的狀況與需求，將部份時間做為發音練習。在必要時亦會提醒同學使用英語之注意事項，如使用場合之適切性以減低溝通障礙或誤解。 3. 文化學習: 除了語言技巧的訓練，在文化學習的部份亦會透過不同的主題比較目標語文化(美國文化)與本國文化之異同。若在時間許可下，亦可作較為深入之延伸，如信仰、價值觀等議題之討論，以期同學對美國文化的內涵有進一步的了解。4. 提升英語學習動機:帶領同學釐清與檢視自我學習狀態進而誘發內在學習動力5. 人際能力: 在學習方式上，部分課程將會透過配對及團隊方式進行，一來以減低同學學習外國語的焦慮，進而提高對英語學習的動機與樂趣，二來提供同學在合作;
教學模式： 對話、聽力訓練、口語練習、自學輔導、戲劇表演、演講 、討論、遊戲 等;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考: 20% 期末報告及演出: 30% 平時考、自學計畫報告、上課參與及學習態度等:50% (若有需要，教師會依實際對話、作業、學習等狀況略做調整): ;
開課教師： 呂艷齡 講師 (yllu@niu.edu.tw);
授課目的： 1. 溝通能力與信心:溝通是學習外國語一個很重要的目的。然而，從研究與教學經驗顯示，國人學習英語最大障礙之一就是不敢開口。這堂課除了提昇同學英語聽力外，另一個重要的目的就是幫助同學們透過團隊學習，一起跨越英語學習的心理障礙而可以開口說英語。2. 流暢度與發音: 不敢開口的原因一部份在心理，一部份在語言本身。 在語言的部份多數人因認為發音不正確而不敢開口。 基於此，這門課在口語能力之訓練上將首要透過不同的主題情境訓練加強英語流暢度。除此之外，並將視同學的狀況與需求，將部份時間做為發音練習。在必要時亦會提醒同學使用英語之注意事項，如使用場合之適切性以減低溝通障礙或誤解。 3. 文化學習: 除了語言技巧的訓練，在文化學習的部份亦會透過不同的主題比較目標語文化(美國文化)與本國文化之異同。若在時間許可下，亦可作較為深入之延伸，如信仰、價值觀等議題之討論，以期同學對美國文化的內涵有進一步的了解。4. 提升英語學習動機:帶領同學釐清與檢視自我學習狀態進而誘發內在學習動力5. 人際能力: 在學習方式上，部分課程將會透過配對及團隊方式進行，一來以減低同學學習外國語的焦慮，進而提高對英語學習的動機與樂趣，二來提供同學在合作;
教學模式： 對話、聽力訓練、口語練習、自學輔導、戲劇表演、演講 、討論、遊戲 等;
學分數：2;
成績計算方式： 期中考: 20% 期末報告及演出: 30% 平時考、自學計畫報告、上課參與及學習態度等:50% (若有需要，教師會依實際對話、作業、學習等狀況略做調整): ;
開課教師： 呂艷齡 講師 (yllu@niu.edu.tw);
英語聽講(1092_G5LC000051A)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English Practice ;
授課目的： 學生將獲得足夠的英語聽力和筆記技能，以確保將來在國際學術環境中取得成功。;
教學模式： 主要活動是聽和做筆記。講座闡明了各個領域，並涉及了當前感興趣的主題。通過結合討論並藉鑑人際和人際交往能力的課堂活動，可以提高這兩種技能的發展。;
學分數：2;
成績計算方式： 成績取決於班級出勤率和參與程度（40％），期中考試（20％）和期末考試（40％）。 需要出席和參與。 考試以聽力和寫作為基礎。
---
更新了教科書信息:
Ellen Kisslinger, et al.
'Contemporary Topics, Book 2 High Intermediate:
21st-Century Skills for Academic Success'
(4th edition)
Pearson Education, 2017
ISBN: 9780134400808;
開課教師： 唐博敦(Alton Thompson) 教學型專案助理教授 (thompson@niu.edu.tw);
授課目的： 學生將獲得足夠的英語聽力和筆記技能，以確保將來在國際學術環境中取得成功。;
教學模式： 主要活動是聽和做筆記。講座闡明了各個領域，並涉及了當前感興趣的主題。通過結合討論並藉鑑人際和人際交往能力的課堂活動，可以提高這兩種技能的發展。;
學分數：2;
成績計算方式： 成績取決於班級出勤率和參與程度（40％），期中考試（20％）和期末考試（40％）。 需要出席和參與。 考試以聽力和寫作為基礎。
---
更新了教科書信息:
Ellen Kisslinger, et al.
'Contemporary Topics, Book 2 High Intermediate:
21st-Century Skills for Academic Success'
(4th edition)
Pearson Education, 2017
ISBN: 9780134400808;
開課教師： 唐博敦(Alton Thompson) 教學型專案助理教授 (thompson@niu.edu.tw);
英文文法與句型(1092_G5LC000041A)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English Grammar and Sentence Patterns ;
授課目的： ;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 小考 30
期中考 20
期末考 20
課堂練習 20
出缺席與上課參與 10%;
開課教師： 楊蓮蓮 助理教授 (llyang@niu.edu.tw);
授課目的： ;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 小考 30
期中考 20
期末考 20
課堂練習 20
出缺席與上課參與 10%;
開課教師： 楊蓮蓮 助理教授 (llyang@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036Z)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： 1. 透過各類主題，提高學生學習興趣暨擴展英語文知識。
2. 教授聽說讀寫相關學習技巧，協助學生提升英文能力。
;
教學模式： 課程內容講解＆演練＆分組活動;
學分數：2;
成績計算方式： 平時(含出席＆參與＆作業&測驗)35％ + 期中25％ + 期末25％ + 學期報告15%
* 缺曠時數不得超過學期授課時數之1/3 (18 wks x 1/3 = 6 wks = 12 periods);
開課教師： 王曉雯 講師 (hwwang@niu.edu.tw);
授課目的： 1. 透過各類主題，提高學生學習興趣暨擴展英語文知識。
2. 教授聽說讀寫相關學習技巧，協助學生提升英文能力。
;
教學模式： 課程內容講解＆演練＆分組活動;
學分數：2;
成績計算方式： 平時(含出席＆參與＆作業&測驗)35％ + 期中25％ + 期末25％ + 學期報告15%
* 缺曠時數不得超過學期授課時數之1/3 (18 wks x 1/3 = 6 wks = 12 periods);
開課教師： 王曉雯 講師 (hwwang@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036Y)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： 1.加強單字和閱讀能力2.養成廣泛閱讀習慣3.練習聽、說和寫作4.複習文法和了解外國文化5.提升創意思考、溝通和團隊合作能力。;
教學模式： 綜合各種教學法;
學分數：2;
成績計算方式： (1)小考15%; (2)出席15%; (3)期中考15%; (4)期末考15%; (5)多益活動40%;
開課教師： 鄒孟玲 助理教授 (mltzou@niu.edu.tw);
授課目的： 1.加強單字和閱讀能力2.養成廣泛閱讀習慣3.練習聽、說和寫作4.複習文法和了解外國文化5.提升創意思考、溝通和團隊合作能力。;
教學模式： 綜合各種教學法;
學分數：2;
成績計算方式： (1)小考15%; (2)出席15%; (3)期中考15%; (4)期末考15%; (5)多益活動40%;
開課教師： 鄒孟玲 助理教授 (mltzou@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036X)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： This course intends to enhance the overall English ability of our students by means of engaging up-to-date topics that reflect the world of work and general contexts. In particular, ample practice activities and a wide range of valuable listening and reading test-taking strategies will be utilized to facilitate our students greatly improve their English skills. ;
教學模式： Lecture, Paired Work and Group discussion;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, Quiz,In-class work and Participation: 50%
Presentations: 10%
Mid-term Exam: 20%
Final Exam: 20%
;
開課教師： 余薈槿 講師 (hcyu@niu.edu.tw);
授課目的： This course intends to enhance the overall English ability of our students by means of engaging up-to-date topics that reflect the world of work and general contexts. In particular, ample practice activities and a wide range of valuable listening and reading test-taking strategies will be utilized to facilitate our students greatly improve their English skills. ;
教學模式： Lecture, Paired Work and Group discussion;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, Quiz,In-class work and Participation: 50%
Presentations: 10%
Mid-term Exam: 20%
Final Exam: 20%
;
開課教師： 余薈槿 講師 (hcyu@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036W)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： 本通識英文課程的教學目標是希望學生透過文法練習、豐富字彙量、閱讀策略與批判性思考以增進學生的英語閱讀能力。學生在修習本課程課之後，期能夠運用閱讀技巧來理解，分析，解讀和評估中等難度級別的閱讀段落或文章。為了達到這一目標，學生將參與各種活動，包括練習，討論，自學等。;
教學模式： 課堂講解、閱讀練習、課堂討論、考試、多媒體英語學習軟體自學系統練習等;
學分數：2;
成績計算方式： （教師會依實際情況略作調整）
出席，課堂參與: 25%
小考，作業: 25%
期中考: 25%
期末考: 25%;
開課教師： 陳昉 講師 (fang@niu.edu.tw);
授課目的： 本通識英文課程的教學目標是希望學生透過文法練習、豐富字彙量、閱讀策略與批判性思考以增進學生的英語閱讀能力。學生在修習本課程課之後，期能夠運用閱讀技巧來理解，分析，解讀和評估中等難度級別的閱讀段落或文章。為了達到這一目標，學生將參與各種活動，包括練習，討論，自學等。;
教學模式： 課堂講解、閱讀練習、課堂討論、考試、多媒體英語學習軟體自學系統練習等;
學分數：2;
成績計算方式： （教師會依實際情況略作調整）
出席，課堂參與: 25%
小考，作業: 25%
期中考: 25%
期末考: 25%;
開課教師： 陳昉 講師 (fang@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036V)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： This course intends to enhance the overall English ability of our students by means of engaging up-to-date topics that reflect the world of work and general contexts. In particular, ample practice activities and a wide range of valuable listening and reading test-taking strategies will be utilized to facilitate our students greatly improve their English skills. ;
教學模式： Lecture, Paired Work and Group discussion;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, Quiz,In-class work and Participation: 50%
Group Presentations:10%
Mid-term Exam: 20%
Final Exam: 20%
;
開課教師： 鄭竹君 教學型助理教授 (cccheng@niu.edu.tw);
授課目的： This course intends to enhance the overall English ability of our students by means of engaging up-to-date topics that reflect the world of work and general contexts. In particular, ample practice activities and a wide range of valuable listening and reading test-taking strategies will be utilized to facilitate our students greatly improve their English skills. ;
教學模式： Lecture, Paired Work and Group discussion;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, Quiz,In-class work and Participation: 50%
Group Presentations:10%
Mid-term Exam: 20%
Final Exam: 20%
;
開課教師： 鄭竹君 教學型助理教授 (cccheng@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036U)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： This course aims to increase students’ comprehension in English by activating their prior knowledge and experiences, familiarize students with useful reading strategies and skills, strengthen students’ English grammar, especially the use of complex sentences and clauses, improve students’ understanding and use of academic vocabulary, and enhance students’ fluency by providing them sufficient practice in and out of class. Another important objective of the course is to develop students’ ability in critical;
教學模式： 課堂講解、閱讀練習、課堂討論、數位英語論壇、學習單練習、口頭報告、考試、多媒體英語學習軟體自學系統練習等;
學分數：2;
成績計算方式： Homework and presentation 20%Online practice and discussion 20%Midterm exam (Interview and oral report) 25%Final exam 25%Attendance and participation 10%1. Please remember to bring your textbook and current handouts to class. 上課時請務必攜帶課本及相關講義2. Class participation includes sharing your ideas and information, asking questions, and listening carefully to others when they are speaking. 除考試外 課堂參與程度亦會影響成績3. Come to class on time 請務必準時出席 遲到或缺席太多會影響成績4. No make-up for the quizes. 小考未到無法補考5. Students caught cheat;
開課教師： 陳惠如 副教授 (hjchen@niu.edu.tw);
授課目的： This course aims to increase students’ comprehension in English by activating their prior knowledge and experiences, familiarize students with useful reading strategies and skills, strengthen students’ English grammar, especially the use of complex sentences and clauses, improve students’ understanding and use of academic vocabulary, and enhance students’ fluency by providing them sufficient practice in and out of class. Another important objective of the course is to develop students’ ability in critical;
教學模式： 課堂講解、閱讀練習、課堂討論、數位英語論壇、學習單練習、口頭報告、考試、多媒體英語學習軟體自學系統練習等;
學分數：2;
成績計算方式： Homework and presentation 20%Online practice and discussion 20%Midterm exam (Interview and oral report) 25%Final exam 25%Attendance and participation 10%1. Please remember to bring your textbook and current handouts to class. 上課時請務必攜帶課本及相關講義2. Class participation includes sharing your ideas and information, asking questions, and listening carefully to others when they are speaking. 除考試外 課堂參與程度亦會影響成績3. Come to class on time 請務必準時出席 遲到或缺席太多會影響成績4. No make-up for the quizes. 小考未到無法補考5. Students caught cheat;
開課教師： 陳惠如 副教授 (hjchen@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036T)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： 1.加強單字和閱讀能力2.養成廣泛閱讀習慣3.練習聽、說和寫作4.複習文法和了解外國文化5.提升創意思考、溝通和團隊合作能力。;
教學模式： 綜合各種教學法;
學分數：2;
成績計算方式： (1)小考15%; (2)出席15%; (3)期中考15%; (4)期末考15%; (5)多益活動40%;
開課教師： 鄒孟玲 助理教授 (mltzou@niu.edu.tw);
授課目的： 1.加強單字和閱讀能力2.養成廣泛閱讀習慣3.練習聽、說和寫作4.複習文法和了解外國文化5.提升創意思考、溝通和團隊合作能力。;
教學模式： 綜合各種教學法;
學分數：2;
成績計算方式： (1)小考15%; (2)出席15%; (3)期中考15%; (4)期末考15%; (5)多益活動40%;
開課教師： 鄒孟玲 助理教授 (mltzou@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036S)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： 首先幫同學複習國高中未精熟的英文發音、文法、句子結構等，再藉由課堂教授英文聽、說、讀、寫,讓學生沈浸於英文環境當中，並藉由時事英文補充提升學生之學習語言動機，課程內容之比重為口說+寫作:10%, 閱讀+多益單字:80%, 聽力:10%, 使學生們進而不害怕英文，勇於在課堂內與生活中自然使用與學習英文;
教學模式： 英中文授課、小組討論與上課作業、小組與個人回家作業;
學分數：2;
成績計算方式： 出席率：15%
作業&課堂表現： 15%
期中考：35%
期末考：35%;
開課教師： 林君屏 助理教授 (cplin@niu.edu.tw);
授課目的： 首先幫同學複習國高中未精熟的英文發音、文法、句子結構等，再藉由課堂教授英文聽、說、讀、寫,讓學生沈浸於英文環境當中，並藉由時事英文補充提升學生之學習語言動機，課程內容之比重為口說+寫作:10%, 閱讀+多益單字:80%, 聽力:10%, 使學生們進而不害怕英文，勇於在課堂內與生活中自然使用與學習英文;
教學模式： 英中文授課、小組討論與上課作業、小組與個人回家作業;
學分數：2;
成績計算方式： 出席率：15%
作業&課堂表現： 15%
期中考：35%
期末考：35%;
開課教師： 林君屏 助理教授 (cplin@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036R)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： This course intends to enhance the overall English ability of our students by means of engaging up-to-date topics that reflect the world of work and general contexts. In particular, ample practice activities and a wide range of valuable listening and reading test-taking strategies will be utilized to facilitate our students greatly improve their English skills. ;
教學模式： Lecture, Paired Work and Group discussion;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, Quiz,In-class work and Participation: 50%
Group Presentations:10%
Mid-term Exam: 20%
Final Exam: 20%
;
開課教師： 鄭竹君 教學型助理教授 (cccheng@niu.edu.tw);
授課目的： This course intends to enhance the overall English ability of our students by means of engaging up-to-date topics that reflect the world of work and general contexts. In particular, ample practice activities and a wide range of valuable listening and reading test-taking strategies will be utilized to facilitate our students greatly improve their English skills. ;
教學模式： Lecture, Paired Work and Group discussion;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, Quiz,In-class work and Participation: 50%
Group Presentations:10%
Mid-term Exam: 20%
Final Exam: 20%
;
開課教師： 鄭竹君 教學型助理教授 (cccheng@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036Q)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： 1.加強單字和閱讀能力2.養成廣泛閱讀習慣3.練習聽、說和寫作4.複習文法和了解外國文化5.提升創意思考、溝通和團隊合作能力。;
教學模式： 綜合各種教學法;
學分數：2;
成績計算方式： (1)小考15%; (2)出席15%; (3)期中考15%; (4)期末考15%; (5)多益活動40%;
開課教師： 鄒孟玲 助理教授 (mltzou@niu.edu.tw);
授課目的： 1.加強單字和閱讀能力2.養成廣泛閱讀習慣3.練習聽、說和寫作4.複習文法和了解外國文化5.提升創意思考、溝通和團隊合作能力。;
教學模式： 綜合各種教學法;
學分數：2;
成績計算方式： (1)小考15%; (2)出席15%; (3)期中考15%; (4)期末考15%; (5)多益活動40%;
開課教師： 鄒孟玲 助理教授 (mltzou@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036P)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： This course intends to enhance the overall English ability of our students by means of engaging up-to-date topics that reflect the world of work and general contexts. In particular, ample practice activities and a wide range of valuable listening and reading test-taking strategies will be utilized to facilitate our students greatly improve their English skills. ;
教學模式： Lecture, Paired Work and Group discussion;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, Quiz,In-class work and Participation: 50%
Presentations: 10%
Mid-term Exam: 20%
Final Exam: 20%
;
開課教師： 余薈槿 講師 (hcyu@niu.edu.tw);
授課目的： This course intends to enhance the overall English ability of our students by means of engaging up-to-date topics that reflect the world of work and general contexts. In particular, ample practice activities and a wide range of valuable listening and reading test-taking strategies will be utilized to facilitate our students greatly improve their English skills. ;
教學模式： Lecture, Paired Work and Group discussion;
學分數：2;
成績計算方式： Attendance, Quiz,In-class work and Participation: 50%
Presentations: 10%
Mid-term Exam: 20%
Final Exam: 20%
;
開課教師： 余薈槿 講師 (hcyu@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036O)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： 1. 透過各類主題，提高學生學習興趣暨擴展英語文知識。
2. 教授聽說讀寫相關學習技巧，協助學生提升英文能力。
;
教學模式： 課程內容講解＆演練＆分組活動;
學分數：2;
成績計算方式： 平時(含出席＆參與＆作業&測驗)35％ + 期中25％ + 期末25％ + 學期報告15%
* 缺曠時數不得超過學期授課時數之1/3 (18 wks x 1/3 = 6 wks = 12 periods);
開課教師： 王曉雯 講師 (hwwang@niu.edu.tw);
授課目的： 1. 透過各類主題，提高學生學習興趣暨擴展英語文知識。
2. 教授聽說讀寫相關學習技巧，協助學生提升英文能力。
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教學模式： 課程內容講解＆演練＆分組活動;
學分數：2;
成績計算方式： 平時(含出席＆參與＆作業&測驗)35％ + 期中25％ + 期末25％ + 學期報告15%
* 缺曠時數不得超過學期授課時數之1/3 (18 wks x 1/3 = 6 wks = 12 periods);
開課教師： 王曉雯 講師 (hwwang@niu.edu.tw);
英文 二(1092_G5LC000036N)
外國語言教育中心(1092)
英文名稱: English II ;
授課目的： 學生將獲得足夠的語言和分析技能，從而能夠就他們對論文和小說的反應進行有意義的信息交流。 該課程提供了一些實踐方法，可以在諸如托福等標準化考試中評估技能。;
教學模式： 主要活動包括散文和小說的閱讀和討論（口頭和書面）。 學生向團隊介紹英語小說。除主要教科書外，每位學生還將購買兩本價格適中的平裝本，用於閱讀經典小說。這些將在課堂上提供。;
學分數：2;
成績計算方式： 課程大綱請以第一週上課所發之大綱為準;
開課教師： 唐博敦(Alton Thompson) 教學型專案助理教授 (thompson@niu.edu.tw);
授課目的： 學生將獲得足夠的語言和分析技能，從而能夠就他們對論文和小說的反應進行有意義的信息交流。 該課程提供了一些實踐方法，可以在諸如托福等標準化考試中評估技能。;
教學模式： 主要活動包括散文和小說的閱讀和討論（口頭和書面）。 學生向團隊介紹英語小說。除主要教科書外，每位學生還將購買兩本價格適中的平裝本，用於閱讀經典小說。這些將在課堂上提供。;
學分數：2;
成績計算方式： 課程大綱請以第一週上課所發之大綱為準;
開課教師： 唐博敦(Alton Thompson) 教學型專案助理教授 (thompson@niu.edu.tw);