英文名稱: Systematic Ecology ;
授課目的： 學習瞭解系統生態學之基礎，包含複雜系統的觀念、系統模擬、生態能量（能值）分析、g生態工程、應用能值評估生態系經營、永續經營發展。
課程進行的方式，除了一般的演講與討論外，以行動教學方式，讓同學思考課程中的內涵。課程中要求學生以自行建立生態缸、監測與紀錄相關系統參數，藉此生態缸的監測，操作建立系統模式、模擬與評估，並再建立其系統能值評估與模擬。;
教學模式： 演講、討論、演練。;
學分數：2;
成績計算方式： 平時成績(作業與文獻閱讀) (30)、期中報告(30)、期末報告(30)、課程參與(10);
開課教師： 阮忠信 助理教授 (cjuan@niu.edu.tw);

英文名稱: Forest Growth and Carbon Sequestration ;
授課目的： 瞭解森林在全球氣候變遷中扮演著碳減量的重要角色，以及世界及國內森林蓄積量現況。學習森林生長推估的方法，認識各類型的森林生長模式，瞭解森林蓄積量與碳貯存量之轉換，並進行森林碳吸存量之推估。;
教學模式： 每週正課3小時，上課以書目內容為主，並輔以實習及作業練習。;
學分數：3;
成績計算方式： 平時成績40%，期中考 30%，期末考 30%。;
開課教師： 王兆桓 教授 (chwang@niu.edu.tw);

英文名稱: Wood Preservation and Practice ;
授課目的： 木材為有機複合高分子材料，雖然具有質輕強韌、易加工等優點，但卻容易因使用環境中的各種因子影響而劣化。本課程藉由介紹致使木材劣化之各種成因、抑制方法及相關規範，讓學生具備木材保存相關知識。;
教學模式： 課程講授、現地參訪及案例報告;
學分數：3;
成績計算方式： 期中考兩次各25%
期末報告30%
心得報告10%
;
開課教師： 張資正 副教授 (tcchang@niu.edu.tw);

英文名稱: Instrumental Analysis in Forest Resources Ⅱ ;
授課目的： 儀器分析方法可快速且精準分析生物材料及森林資源之形貌、特性及化學組成變化，甚至可利用其分析木質產品之品質，為現代品質檢驗中重要之一環。本學期課程主要介紹森林科學研究中會使用到的化學成分分析、熱性質分析、質譜分析及顯微影像分析之原理及方法，讓學生在未來進行研究工作時，具備基本分析觀念。;
教學模式： 課程講授;
學分數：2;
成績計算方式： 期中分組報告50%（上台報告30%、書面報告20%）
期末分組報告50%（上台報告30%、書面報告20%）
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開課教師： 張資正 副教授 (tcchang@niu.edu.tw);

英文名稱: Special topics on quantitation methods in silvicultural experiments ;
授課目的： 本課程講授試驗計量方法在育林試驗之應用，課程內容包括了試驗設計、統計軟體操作、線性回歸、變方分析、存活分析與機器學習方法林業上之應用，提供生態資料，森林建造及育林試驗技術應用。;
教學模式： 課堂講授與實習操作;
學分數：2;
成績計算方式： 1.實習報告50％。
2.期中期末報告30％。
3.勤惰20％;
開課教師： 鍾智昕 副教授 (chchung@niu.edu.tw);

英文名稱: Bioenergy and Biorefinery ;
授課目的： ;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： ;
開課教師： 郭佩鈺 助理教授 (pykuo@niu.edu.tw);

英文名稱: Tree Distribution ;
授課目的： 熟悉樹木分布基本概念及重要的一些樹木認識，並將其應用在實際野外調查工作。;
教學模式： ;
學分數：2;
成績計算方式： 1.實習報告 20%
2.期中考 30%
3.隨堂報告 20%
4.期末考or報告 30%
5.課堂表現 加減考慮;
開課教師： 陳子英 教授 (tichen@niu.edu.tw);

英文名稱: Research Topics I ;
授課目的： 增進研究生資料收集、彙整及報告能力;
教學模式： ;
學分數：1;
成績計算方式： 以研究論文相關文獻上台報告之優劣為評量基準（針對個案文獻之研究架構、研究方法、相關文獻回顧及研究結果等進行解析），學期中評量次數為10次，每次佔總分10%。;
開課教師： 陳子英 教授 (tichen@niu.edu.tw);