英文名稱: The Mind of Traveling Literature ;
授課目的： 本課程作為國文(一)、(二)的延伸，將更深入閱讀和欣賞各類型文學作品。藉由面對作品中的各種遭逢、困境與抉擇，探討及詮釋意志與命運所呈顯的生命面貌與境界，反思並開展自我的處世態度、價值觀與人生觀。
旅行文學，在出走與回返之間，在場與不在場的解讀差異，自我在環境中的心靈激盪，並引導學生以文字、圖片、影片來思考自身與外在環境的關係。;
教學模式： 一、引領文本閱讀，主題式分析旅行文學與心靈之間的關係，結合個人經驗，深入思考
二、影音分享
三、書籍介紹;
學分數：2;
成績計算方式： 期中報告：20%、期末考：20%、平時成績：60%(出席率、上課態度、學習單)
【分組報告：依班級人數分為九組，針對所選書目進行分組報告：書面報告以簡報製作即可，口頭報告視課程大綱周次，依序報告。書面報告基本內容包括：作者簡介、書籍介紹、佳句/佳文之分享、個人心得，且於報告前一週繳交。口頭報告：請準備20-30分鐘的口頭報告，每位組員均必須上台報告。】
參考書目：
余秋雨（1992）：《文化苦旅》，台北：爾雅出版社。
黃威融（1997）：《旅行就是一種Shopping》，台北：大塊文化出版社。
張佩瑜（2020）：《瓜地馬拉手繪旅行》，台北：聯經出版公司。
張佩瑜（2015）：《祕魯.玻利維亞手繪旅行》，台北：聯經出版公司。
張佩瑜（2005）：《土耳其手繪旅行》，台北：聯經出版公司。
林克孝（2009）：《找路：月光.沙韻.Klesan》，台北：遠流出版社。
舒國治（2021）：《理想的下午》，台北：新經典文化出版社。
舒國治（2006）：《門外漢的京都》，台北：遠流出版社。
林文月（2007）：《京都一年》，台北：三民
另有謝旺霖、劉克襄、藍白拖、謝哲青等書籍。
【書籍可以抽換】
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開課教師： 陳雀倩 教學型助理教授 (qqchen@niu.edu.tw);
授課目的： 本課程作為國文(一)、(二)的延伸，將更深入閱讀和欣賞各類型文學作品。藉由面對作品中的各種遭逢、困境與抉擇，探討及詮釋意志與命運所呈顯的生命面貌與境界，反思並開展自我的處世態度、價值觀與人生觀。
旅行文學，在出走與回返之間，在場與不在場的解讀差異，自我在環境中的心靈激盪，並引導學生以文字、圖片、影片來思考自身與外在環境的關係。;
教學模式： 一、引領文本閱讀，主題式分析旅行文學與心靈之間的關係，結合個人經驗，深入思考
二、影音分享
三、書籍介紹;
學分數：2;
成績計算方式： 期中報告：20%、期末考：20%、平時成績：60%(出席率、上課態度、學習單)
【分組報告：依班級人數分為九組，針對所選書目進行分組報告：書面報告以簡報製作即可，口頭報告視課程大綱周次，依序報告。書面報告基本內容包括：作者簡介、書籍介紹、佳句/佳文之分享、個人心得，且於報告前一週繳交。口頭報告：請準備20-30分鐘的口頭報告，每位組員均必須上台報告。】
參考書目：
余秋雨（1992）：《文化苦旅》，台北：爾雅出版社。
黃威融（1997）：《旅行就是一種Shopping》，台北：大塊文化出版社。
張佩瑜（2020）：《瓜地馬拉手繪旅行》，台北：聯經出版公司。
張佩瑜（2015）：《祕魯.玻利維亞手繪旅行》，台北：聯經出版公司。
張佩瑜（2005）：《土耳其手繪旅行》，台北：聯經出版公司。
林克孝（2009）：《找路：月光.沙韻.Klesan》，台北：遠流出版社。
舒國治（2021）：《理想的下午》，台北：新經典文化出版社。
舒國治（2006）：《門外漢的京都》，台北：遠流出版社。
林文月（2007）：《京都一年》，台北：三民
另有謝旺霖、劉克襄、藍白拖、謝哲青等書籍。
【書籍可以抽換】
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開課教師： 陳雀倩 教學型助理教授 (qqchen@niu.edu.tw);